下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位相同的是（　　）
A、細(xì)菌的擬核和HIV病毒的遺傳物質(zhì)
B、人的胰島素和抗體
C、人的胰島素和雄性激素
D、植物的纖維素和動物脂肪
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能
專題：
分析：1、組成細(xì)胞的化合物分為有機(jī)化合物和無機(jī)化合物，其中有機(jī)化合物主要是糖類、脂質(zhì)、核酸和蛋白質(zhì)．
2、糖類中的多糖是以葡萄糖為基本單位聚合而成的；核酸是以核苷酸為基本單位聚合而成的，核酸包括DNA和RNA，DNA以脫氧核苷酸為基本單位聚合而成，RNA以核糖核苷酸為基本單位聚合而成；蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位聚合而成．
解答： 解：A、細(xì)菌的擬核是細(xì)菌DNA集中的區(qū)域，HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA和RNA的基本單位不同（分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸），A錯誤；
B、人的胰島素和抗體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)，其基本組成單位均為氨基酸，B正確；
C、人的胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，兩者的基本組成單位不同，C錯誤；
D、植物纖維素是多糖，其基本組成單位是葡萄糖，動物脂肪是脂質(zhì)中的一種，植物的纖維素和動物脂肪的基本組成單位不同，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查組成細(xì)胞的化合物和物質(zhì)基本組成單位的知識，識記組成細(xì)胞的化合物及基本組成單位，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中化合物的化學(xué)本質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究瘋牛病的病原體時發(fā)現(xiàn)，經(jīng)各種核酸水解酶處理過的病原體仍具有感染性，但用蛋白質(zhì)酶處理過的病原體不具有感染性．從生命的化學(xué)本質(zhì)來看，該病原體（　�。�
A、不含核酸，但肯定含蛋白質(zhì)
B、不含蛋白質(zhì)，但肯定含核酸
C、不含核酸和蛋白質(zhì)
D、含蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析不正確的是（　　）
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3：1
B、乙豌豆自交后代有三種基因型
C、甲、丙豌豆雜交后代有四種表現(xiàn)型
D、丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A、進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
B、是合成蛋白質(zhì)的主要場所
C、原核生物有細(xì)胞核
D、控制生物的遺傳和代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
B、②的種類越多，膜功能越復(fù)雜
C、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸主要通過③來完成
D、細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關(guān)系．圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物．圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例（%）．以下分析錯誤的是（　�。�
A、此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有海星、荔枝螺、�？�
B、既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的種類是海星和荔枝螺
C、當(dāng)除去全部海星一年后，石鱉、石槭數(shù)量增加
D、當(dāng)除去全部海星一年后，藤壺成為優(yōu)勢種，石鱉、石槭數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為變形蟲攝食、消化過程的示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體只能消化食物，不能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、食物泡與溶酶體的融合是以生物膜的選擇透過性為基礎(chǔ)
C、溶酶體膜、高爾基體膜等細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜，構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
D、細(xì)胞內(nèi)許多囊泡穿梭往來運(yùn)輸著“貨物”，在其中起交通樞紐作用的是高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生命活動的角度理解，高等植物體的結(jié)構(gòu)層次為（　　）
A、原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C、元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D、細(xì)胞、組織、器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究植物吸收水、鹽的裝置如圖a．實(shí)驗(yàn)中光好溫度等條件適宜生長，植物吸收水分的99.8%從葉表面散失，導(dǎo)致培養(yǎng)液體積減少約30%．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時某些養(yǎng)分的濃度占開始時的百分?jǐn)?shù)如圖b，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、植物散失水分的比例說明，水在植物體內(nèi)主要被用于光合作用
B、植物以主動方式吸收各種養(yǎng)分，低溫或缺氧會使吸收速率下降
C、甲能吸收Si并排出Mg和Ca，而乙則吸收Mg和Ca并排出Si
D、甲乙吸收無機(jī)鹽的差異主要取決于遺傳決定的載體種類和數(shù)量

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