藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法，大量培養(yǎng)藍(lán)毒的具體流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是______________。上述流程中①為_(kāi)__________過(guò)程。

（2）該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基往往需要加入適量的蔗糖，其作用是______________。上述流程中②、③過(guò)程中使用的培養(yǎng)基不同，主要區(qū)別在于_____________。

（3）用作外植體的藍(lán)莓組織必須經(jīng)過(guò)_____________處理后，才能進(jìn)行培養(yǎng)。培養(yǎng)基也必須徹底滅菌，常用的滅菌方法是__________________。

（4）藍(lán)莓花青素在高溫下易分解，因此可采用_______________法提取。

（5）以藍(lán)莓為原料釀制藍(lán)莓酒時(shí)，發(fā)酵用的瓶子內(nèi)要留有約1/3的空間，其作用主要是___________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南鶴壁高二下期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌和消毒，以下理解不正確的是

A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B.任何消毒方法一般都不能消滅微生物的孢子和芽孢

C.灼燒法滅菌主要對(duì)象是金屬器具，也可以是玻璃器具

D.常用滅菌方法有灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法和紫外線滅菌法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了以下操作：

①將5g新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加入二氧化硅后直接進(jìn)行研磨

②將濾紙條浸濕后在一端剪去兩角，在距這一端1cm處用鉛筆畫(huà)一條橫線

③為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，將濾液細(xì)線畫(huà)兩次

④將濾紙條畫(huà)有濾液細(xì)線的一端朝下，輕輕插入無(wú)水乙醇中

該同學(xué)操作有誤的是

A.②④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株的事實(shí)，說(shuō)明細(xì)胞具有

A.全能性 B.完整性 C.流動(dòng)性 D.選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，代謝過(guò)程中離不開(kāi)酶和ATP，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能化合物

B.細(xì)胞內(nèi)ATP可與ADP相互轉(zhuǎn)化

C.過(guò)酸或溫度過(guò)低都會(huì)使酶永久失活

D.酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

某人血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高時(shí)會(huì)引起線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞，但無(wú)ATP的生成。根據(jù)這一事實(shí)可推測(cè)此人

A.食量大，耗氧量高,消瘦，皮膚溫度比正常人高

B.食量大,耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低

C.食量小，耗氧量高,肥胖，皮膚溫度比正常人高

D.食量小,耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭市高二下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合最合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A

西瓜果肉

鑒定還原性糖

B

豬成熟紅細(xì)胞

提取DNA分子

C

洋蔥磷片葉外表皮

觀察DNA與RNA的分布

D

黑藻葉片

觀察葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東汕頭高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個(gè)囊性纖維素家族系譜圖。Ⅱ-3的父親為紅綠色盲患者，Ⅱ-7為囊性纖維病攜帶者。則：

A．囊性纖維病為常染色體顯性遺傳病

B．Ⅱ-6和Ⅱ-7的子女患囊性纖維病的概率是1/4

C．若Ⅱ-3和Ⅱ-4計(jì)劃再生育一個(gè)孩子，同時(shí)患囊性纖維病和紅綠色盲的概率是1/8

D．若Ⅱ-3再次懷孕，則應(yīng)進(jìn)行產(chǎn)前診斷，以防生出患兒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．植物激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的唯一方式

B．生長(zhǎng)素濃度增高會(huì)促進(jìn)黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成

C．植物激素是由特定器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

D．乙烯在植物體的各個(gè)部位都可以產(chǎn)生，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟

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