32P標(biāo)記S型肺炎雙球菌的DNA,35S標(biāo)記其蛋白質(zhì),將其加熱殺死后與未標(biāo)記的R活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi).一段時(shí)間后,從死亡的小鼠體內(nèi)提取到的活的S型和R型細(xì)菌.下列有關(guān)元素分布的分析,最可能的情況是( 。
A、部分S型細(xì)菌含有32P,不含35S
B、部分R型細(xì)菌含有32P和35S
C、所有S型細(xì)菌都含有32P,不含35S
D、所有R型細(xì)菌都含有35S,不含32P
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒(méi)有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
解答: 解:由于加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與未標(biāo)記的R型活細(xì)菌混合并注入小鼠體內(nèi),能進(jìn)入R型活細(xì)菌起轉(zhuǎn)化作用的是32P標(biāo)記的DNA,而失去活性的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)菌;又DNA分子是半保留復(fù)制,R活細(xì)菌又沒(méi)有標(biāo)記,所以從死亡的小鼠體內(nèi)提取到的活的S型和R型細(xì)菌中,只有部分S型細(xì)菌含有32P,不含35S.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生識(shí)記肺炎雙球菌的特點(diǎn),明確S型菌因有多糖類的莢膜而具有毒性;識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物的相關(guān)特點(diǎn)敘述不正確的是( 。
A、花生種子富含油脂,小麥種子富含淀粉,淀粉和油脂均只含有C、H、O三種元素,且等質(zhì)量的淀粉和油脂分別同時(shí)燃燒,淀粉的耗氧量低于油脂
B、酵母菌可遺傳的變異來(lái)源有基因突變、基因重組、染色體畸變,而病毒和藍(lán)藻的可遺傳的變異來(lái)源只有基因突變
C、無(wú)子西瓜和無(wú)子番茄的獲得,兩者所涉及的生物學(xué)原理分別是染色體變異、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)肯定是DNA,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng).經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞,檢測(cè)子細(xì)胞中情況.下列推斷正確的是( 。
A、若進(jìn)行有絲分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為
1
2
B、若進(jìn)行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細(xì)胞比例一定為1
C、若子細(xì)胞中的染色體都含32P,則一定進(jìn)行有絲分裂
D、若子細(xì)胞中的染色體不都含32P,則一定進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中,正確的是(  )
A、人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B、一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成
C、艾滋病的病原體無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
D、草履蟲是單細(xì)胞原核生物,一個(gè)細(xì)胞能夠能完成其所有生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成生物體的各種化合物以特定的方式聚集在一起,呈現(xiàn)出復(fù)雜的生命現(xiàn)象.下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述正確的是( 。
A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),具有調(diào)節(jié)生理過(guò)程的功能
B、失去結(jié)合水的小麥種子,用水充分浸泡后仍能萌發(fā)
C、盤曲和折疊的蛋白質(zhì)肽鏈被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變
D、膽固醇是構(gòu)成人體細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是( 。
A、若以矮莖豌豆為母本,高莖豌豆為父本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),則在母本和父本植株上均可收獲高莖豌豆
B、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,只能通過(guò)本尼迪特試劑檢驗(yàn)是否有麥芽糖的生成來(lái)反映結(jié)果
C、葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中加入二氧化硅可以對(duì)色素進(jìn)行保護(hù)
D、將人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中一段時(shí)間,若加入雙縮脲試劑振蕩可以看到紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)黑色豚鼠生了2只小豚鼠(一只白,一只黑),若這對(duì)豚鼠再生2只小豚鼠,一只為黑色,一只為白色的概率是( 。
A、
1
4
B、
3
8
C、
3
16
D、
7
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

土壤是陸地生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),與綠色植物的生長(zhǎng)密切相關(guān).如圖表示甲、乙兩個(gè)不同生態(tài)系統(tǒng)中,積累在植物和土壤中的有機(jī)物比例.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、高等綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體
B、甲、乙中,甲可能表示熱帶雨林,因?yàn)闊釒в炅譁囟雀撸纸庹呋顒?dòng)比較弱,積累土壤中的有機(jī)物比例高
C、農(nóng)藥施用不當(dāng),會(huì)引起土壤污染,不易分解的農(nóng)藥,可通過(guò)食物鏈發(fā)生生物富集作用,并且營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)往往積累越多
D、土壤缺水可導(dǎo)致植物葉片部分氣孔關(guān)閉,使光合作用受到影響,中間產(chǎn)物C3的含量也將會(huì)降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題 (括號(hào)中填數(shù)字編號(hào),橫線上填文字)

(1)與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 

(2)圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)對(duì)結(jié)構(gòu)有
 
(多選)
A.②B.③C.④D.⑤E.⑥F.⑦
(3)信號(hào)蛋白合成的場(chǎng)所是圖1中的
 

(4)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
 
.由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)
 

A.增強(qiáng)            B.不變         C.減弱         D.都有可能.
(5)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
 
道防線.

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