【題目】穩(wěn)態(tài)被破壞后，細(xì)胞新陳代謝會(huì)紊亂的根本原因是 ( )

A. 溫度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求

B. 滲透壓條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求

C. 酸堿度條件不能滿足細(xì)胞新陳代謝的正常要求

D. 細(xì)胞內(nèi)復(fù)雜的酶促反應(yīng)受嚴(yán)重影響

【答案】D

【解析】細(xì)胞代謝是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列化學(xué)變化的總稱，這些化學(xué)反應(yīng)需要酶的催化，而酶發(fā)揮活性需要適宜的溫度和pH等條件。穩(wěn)態(tài)被破壞后，溫度和pH等條件的改變，使酶促反應(yīng)受到影響，從而使細(xì)胞代謝紊亂，故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某動(dòng)物的種群密度時(shí)，下列哪種因素一定會(huì)使調(diào)查結(jié)果小于實(shí)際值（ ）

A. 標(biāo)志物脫落

B. 被標(biāo)記個(gè)體被再次捕獲幾率降低

C. 兩次捕獲期間，有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域

D. 重捕獲時(shí)誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端套上一個(gè)不透光的錫紙小帽，然后從右側(cè)照光，結(jié)果是胚芽鞘將

A.向右彎曲B.向左彎曲C.向前彎曲D.直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下圖所示化合物的化學(xué)組成中，“〇”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ⑤和⑥ D. ③和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用lacZ基因的插入失活篩選重組質(zhì)粒示意圖。大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶的唯一酶切序列位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。若lacZ基因完整，便可表達(dá)出-半乳糖苷酶，并能將培養(yǎng)基中含有的IPTG和X-gal水解成藍(lán)色，形成藍(lán)色菌落；若lacZ基因中插入了外源基因，帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)-半乳糖苷酶，將形成白色菌落；pUC118還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）作為受體的大腸桿菌應(yīng)_______________，以便篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。試管Ⅰ中的由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有_______種。取用_______處理過的受體大腸桿菌，置于試管Ⅱ中，并加入在試管Ⅰ中制備好的DNA。

（2）圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入___________、______________和___________等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌。

（3）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，請(qǐng)預(yù)測(cè)菌落的顏色，并分析結(jié)果：

①如果長出_________菌落，說明自連的運(yùn)載體pUC118質(zhì)粒已轉(zhuǎn)入受體菌，但目的基因沒有接入運(yùn)載體。

②如果長出_________菌落，說明重組質(zhì)粒已導(dǎo)入受體大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素。將茄子切成小塊放在清水中，水的顏色無明顯變化，若對(duì)其進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變成紫紅色。其原因是

A.花青素在水等無機(jī)溶劑中難以溶

B.水溫的升高使花青素的溶解度增大

C.加溫使其細(xì)胞壁失去了選擇透過性

D.加溫使表皮細(xì)胞的生物膜被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型結(jié)構(gòu)，下列敘述正確的是（ ）

A. ①在生物膜中是均勻?qū)ΨQ分布的

B. ②是生物膜的基本支架，頭部疏水，尾部親水

C. 甘油、CO2、H2O通過該膜的跨膜運(yùn)輸方式相同

D. 由于②是靜止的，①是運(yùn)動(dòng)的，決定了膜的結(jié)構(gòu)特性具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中Ⅰ、Ⅱ分別為種群數(shù)量變化的兩種曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 種內(nèi)斗爭導(dǎo)致曲線Ⅱ的o～a階段增長緩慢

B. 自然界中短期內(nèi)也會(huì)存在類似曲線Ⅰ的種群增長形式

C. 目前我國人口老齡化不斷加重，人口發(fā)展處于c～d段

D. 釀酒過程中，將酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得最大效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA與基因關(guān)系的敘述中，正確的是

A. 基因是堿基對(duì)隨機(jī)排列而成的DNA片段

B. —個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因

C. DNA的堿基排列順序就代表基因

D. 組成不同的基因的堿基數(shù)量一定不同

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