【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 變異都可以為生物進(jìn)化提供原材料

B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

D. 由同一物種進(jìn)化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等

【答案】D

【解析】生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，其中可遺傳變異能夠?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，B錯(cuò)誤；物種之間的共同進(jìn)化是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)、互助以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；自然選擇和地理隔離等是生物進(jìn)化的外因，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同 B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同 D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子雙鏈均用15N標(biāo)記，并供給含14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為：

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌（梭狀芽孢桿菌）是致死性很高的病原體之一，廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌產(chǎn)生的毒素是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條肽鏈盤(pán)曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1min或75℃下加熱5~10min，就能使其完全喪失活性。下面是該毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）該毒素的化學(xué)本質(zhì)是__________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是______________。

（2）煮沸加熱可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原因是______________________________。

（3）由上圖可知，該片段由__________種氨基酸組成，有__________個(gè)肽鍵，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是____________________，在形成該片段時(shí)要脫去__________分子水，這種反應(yīng)叫做_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.該細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞
B.a和b中都含有葉綠素等色素和糖類(lèi)
C.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是b和c
D.該細(xì)胞中的f和動(dòng)物細(xì)胞中的功能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于幾種育種方法的敘述，正確的是（ ）

A. 多倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B. 單倍體育種中，常先篩選F1的花粉再進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)

C. 誘變育種中，獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

D. 雜交育種中，用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種都是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)中，與某種RNA的合成以及核糖體形成有關(guān)的是（ ）

A. 染色質(zhì) B. DNA C. 核仁 D. 核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 狗的長(zhǎng)毛與卷毛 B. 蠶豆的高莖與豌豆的矮莖

C. 玉米葉鞘的紫色和葉片的綠色 D. 兔的長(zhǎng)毛與短毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食用的“香椿”一般是香椿樹(shù)的芽和幼葉．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“香椿”在春季集中采摘頂芽后，側(cè)芽數(shù)量增加的原因是解除了 ．
（2）研究小組為探究不同濃度的2，4﹣D對(duì)香椿樹(shù)插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)：將處理過(guò)的香椿樹(shù)插條用浸泡法分別放在4種濃度的2，4﹣D溶液（實(shí)驗(yàn)組）和清水（對(duì)照組）中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①用浸泡法處理香椿樹(shù)插條，與沾蘸法相比，所用的濃度 ， 所需處理時(shí)間 ．
②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，與濃度為8PPm的結(jié)果相比，濃度為15PPm的2，4﹣D溶液對(duì)插條的影響是 ．
③若要探究2，4﹣D促進(jìn)香椿樹(shù)插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，2，4﹣D濃度的取值應(yīng)設(shè)在ppm范圍內(nèi)．

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