如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　)

A.兩種表達(dá)過(guò)程均主要由線(xiàn)粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料

B．甲沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

C．乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

 

【答案】

A

【解析】

試題分析：從圖中可以看出，甲細(xì)胞是原核細(xì)胞，乙細(xì)胞是真核細(xì)胞，則甲細(xì)胞不含線(xiàn)粒體，故A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，故B正確；乙細(xì)胞翻譯的場(chǎng)所位于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體中，細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA必須通過(guò)核孔才能出來(lái)，故C正確；若合成肽鏈時(shí)脫去100個(gè)水分子，則含有100個(gè)肽鍵，每個(gè)肽鍵中含有1個(gè)氧原子，再加上一端的羧基含有2個(gè)氧原子，共有102個(gè)氧原子，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因的表達(dá)有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是(　　)

A．甲沒(méi)有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)

B．乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過(guò)核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C．圖中所示的遺傳信息的流動(dòng)方向都是DNA→mRNA→蛋白質(zhì)

D．兩種表達(dá)過(guò)程均主要由線(xiàn)粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（13分）如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中與合成及分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是　　　(填標(biāo)號(hào))。抗體分泌出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的　　　　特性。（填字母）（A.流動(dòng)性；B.選擇透過(guò)性）

（２）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，圖一細(xì)胞的變化是______，圖二細(xì)胞的變化是          。

（3）如果用某種藥物處理圖一細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是             。

（4）如果圖一所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是____________     （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（5）圖二細(xì)胞中能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[　]　　　　。此結(jié)構(gòu)中能生成ATP，請(qǐng)寫(xiě)出該轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式                     。細(xì)胞壁的化學(xué)組成是                。

（6）若將圖二細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[  ]    分離的現(xiàn)象。

(7)若圖二細(xì)胞是成熟植物細(xì)胞，則該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要分布在    （填標(biāo)號(hào)) 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖一細(xì)胞中大分子物質(zhì)出入結(jié)構(gòu)④的通道為_(kāi)______。

（3）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的生物膜結(jié)構(gòu)是___        。

（4）圖二細(xì)胞中的④是____________，該結(jié)構(gòu)與此細(xì)胞有絲分裂中____________形成有關(guān)。

（5）酒精通過(guò)①結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式是_____，丙酮酸進(jìn)入⑤的運(yùn)輸方式是___  。

 (6)藍(lán)藻細(xì)胞與圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是                                  。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有　　　　(填標(biāo)號(hào))。

(2)觀察圖二細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，往往以[　]　　　　作參照物。

(3)圖一細(xì)胞中葡萄糖的分解是在[　]　　　　中進(jìn)行的。

(4)圖二細(xì)胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是[　]　　　　。

(5)圖二細(xì)胞能否用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料？　　　　，原因是

_______________________________。

(6)如果將圖二細(xì)胞放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[　]　　　　分離的現(xiàn)象。

(7)有光的條件下，14C標(biāo)記的CO2進(jìn)入圖二細(xì)胞后，首先在[　]　　　　內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，在該結(jié)構(gòu)中含14C的系列產(chǎn)物有　　　　　　　。該結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的含14C的產(chǎn)物主要在[　]　　　　內(nèi)徹底氧化分解，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。

(8)若圖二細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是大液泡和[　]　　　　，在細(xì)胞分裂間期，代謝活動(dòng)異�；钴S的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[　]　　　　、

[　]　　　　[　]　　　　。

 

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