【題目】如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類

【答案】C
【解析】解：A、②為種子烘干的過(guò)程，結(jié)合水被破壞，故②不能夠能萌發(fā)形成幼苗，A不符合題意；

B、③為無(wú)機(jī)鹽，在生物體內(nèi)主要以離子形式存在，B不符合題意；

C、據(jù)分析可知，④為自由水，⑤為結(jié)合水，故④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同，C符合題意；

D、點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，D不符合題意．

故答案為：C．

分析題圖③為無(wú)機(jī)鹽，④為自由水，⑤為結(jié)合水。
水的兩種存在形成及功能：
（1）結(jié)合水：與細(xì)胞內(nèi)其他化合物相結(jié)合的水，（占全部水的4.5%）。
特點(diǎn)：不易散失、失去流動(dòng)性和溶解性
生理功能：是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
（2）自由水：絕大部分以游離的形式存在，可以自由流動(dòng)，（占全部水的95.5%）
特點(diǎn)：容易流動(dòng)，容易蒸發(fā)，有溶解性
生理功能：①是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑②參與細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)③運(yùn)送養(yǎng)料和代謝廢物④為細(xì)胞提供液體生活環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病香蕉．培育過(guò)程如圖所示．
（1）獲得抗病基因后，常利用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成 ． 該技術(shù)需要的酶是酶．
（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用的方法有多種，圖中所示方法為 ． 欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因香蕉的DNA上是否插入了目的基因，可采用技術(shù)．
（3）植物組織培養(yǎng)技術(shù)包括脫分化和兩個(gè)階段，培養(yǎng)基中的和的比例將影響細(xì)胞發(fā)育的方向．
（4）香蕉的抗病性狀主要存在野生的二倍體香蕉品種中，還可以利用技術(shù)將三倍體香蕉體細(xì)胞與二倍體香蕉體細(xì)胞進(jìn)行融合培育抗病香蕉，該技術(shù)常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同生物含有的核酸種類不同。真核生物和原核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)只含有DNA或RNA。下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸種類的描述正確的是( )

A

口腔上皮細(xì)胞

B

洋蔥葉肉細(xì)胞

C

SARS病毒

D

大腸桿菌細(xì)胞

堿基

5種

5種

4種

8種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜豌豆的紫花與白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由非同源染色體上的兩對(duì)等位基因共同控制，只有當(dāng)同時(shí)存在兩個(gè)顯性基因(A和B)時(shí)，花中的紫色素才能合成，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 一種性狀只能由一種基因控制

B. 基因在控制生物體的性狀上是互不干擾的

C. 每種性狀都是由兩個(gè)基因控制的

D. 基因之間存在著相互作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面①～⑤列舉了五種育種方法：
①甲品種×乙品種→F1→自交→F2→人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定遺傳的新品種．
②甲品種×乙品種→F1→F1花藥離體培養(yǎng)→若干幼苗→秋水仙素處理芽尖→若干植株→人工選擇→新品種．
③正常的幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→新品種．
④人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種．
⑤獲取甲種生物的某基因→通過(guò)某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個(gè)體．
（1）假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用第①種方法，第①種方法的原理是 ， 該方法屬常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)?/span> ． 若F2總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的理論上有株．基因型為Aabb的類型經(jīng)過(guò)自交，在子代符合生產(chǎn)要求的性狀中AAbb占 ．
（2）在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有種類型（理論數(shù)據(jù)）．與第①種方法相比，第②種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其機(jī)理是 ．
（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是 ， 衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的（而非休眠的）種子，試闡述原因 ．
（5）第⑤種方法培育的新生物個(gè)體可以表達(dá)出甲種生物的遺傳信息，該表達(dá)過(guò)程包括遺傳信息的 ， 該方法必須用到的工具酶是 ． 與第①種方法相比，該方法育種的優(yōu)勢(shì)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是 (　　)

A. 取口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

D. 取口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是 ( )

A. 熱帶雨林比溫帶針闊葉混交林的抵抗力穩(wěn)定性弱

B. 干旱地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少,恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

C. 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是

A. 蛋白質(zhì)和脂肪 B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)和固醇 D. 蛋白質(zhì)和糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說(shuō)法中正確的是（）
A.提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B.水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�
C.四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大
D.四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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