將下圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng),在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化。下列敘述不正確的是( )

A. 黑暗條件下①增大,④減小

B. 光強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①、③增大

C. 光強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變

D. 光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小,④增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述,不正確的是

①蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花后,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落

②用細(xì)胞分裂素處理馬鈴薯塊莖,可抑制其發(fā)芽

③用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

④用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄.

A. ② B. ①②④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是

A. 并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D. 在人體中,如果該死亡的細(xì)胞沒(méi)有死亡,就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生物技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 目的基因必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間,才能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

B. 目的基因與熒光標(biāo)記的DNA探針進(jìn)行分子雜交,能形成磷酸二酯鍵

C. 煙草葉片可離體培養(yǎng)產(chǎn)生新個(gè)體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

除草劑敏感型的玉米經(jīng)輻射獲得了抗性突變體,敏感和抗性是一對(duì)相對(duì)性狀。關(guān)于突變體的敘述,正確的是

A. 若為染色體片段缺失所致,則該抗性基因一定是顯性基因

B. 若為基因突變所致,則抗性基因與敏感基因的堿基序列一定不同

C. 若為染色體易位所致,則四分體時(shí)一定發(fā)生了交叉互換

D. 若為一對(duì)堿基缺失所致,則該抗性基因一定不能編碼肽鏈

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省、衡陽(yáng)八中等十三校重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題:

(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中_____,并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可利用_____酶連接被限制酶切開(kāi)的______鍵。

(3)組成基因表達(dá)載體的單體是_____;虮磉_(dá)載體中的啟動(dòng)子是_____識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過(guò)_____(填過(guò)程)合成mRNA。目的基因表達(dá)的翻譯過(guò)程的終止信號(hào)是______。

(4)用兩種限制酶Xba I和Sac I(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?___________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖南省、衡陽(yáng)八中等十三校重點(diǎn)中學(xué)第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某遺傳病是由控制氯離子通道蛋白合成的基因發(fā)生突變引起的,研究表明這些基因突變有的是顯性突變,有的是隱形突變,此遺傳病按照遺傳方式可分為Ⅰ型和Ⅱ型,其中Ⅰ型為常染色體顯性遺傳,Ⅱ型為常染色體隱形遺傳,下圖為其中一種類(lèi)型的患病家族遺傳系譜圖,據(jù)此分析下列說(shuō)法中不正確的是

A. 據(jù)圖判斷,該家族所患遺傳病最可能是Ⅰ型

B. 此遺傳病的Ⅰ型和Ⅱ型致病基因與正;蚧榈任换

C. 一父母表現(xiàn)均正常的女性患者與Ⅲ-5婚配,后代可能不患病

D. 突觸后膜氯離子內(nèi)流使得其所在的神經(jīng)元更容易產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年吉林省下學(xué)期高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)為探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,在不同溫度下,將等量的果膠加入到等量的蘋(píng)果泥中,在反應(yīng)同樣的時(shí)間后,再將反應(yīng)液濾過(guò)同樣的時(shí)間,用量筒測(cè)定出蘋(píng)果汁的體積,如圖曲線(xiàn)能正確反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆安徽省池州市高三4月聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況。已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái),激素乙的合成部位主要是根尖,下列相關(guān)敘述,正確的是

A. 激素甲應(yīng)為生長(zhǎng)素,該激素具有兩重性且只進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素,該激素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用

C. 去頂芽前,側(cè)芽部位的激素甲均來(lái)自頂芽,運(yùn)輸過(guò)程消耗ATP

D. 去頂芽后,激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有拮抗關(guān)系

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