【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(有氧環(huán)境),圖乙表示該葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖;圖丙是某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
⑴甲圖中, a點(diǎn)時(shí),該葉肉細(xì)胞________(填““能”、“不能”)進(jìn)行光合作用,此時(shí)該葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有__________________________。
⑵甲圖的b點(diǎn)稱為_______________,在此光照條件下圖乙中存在的箭頭有________。
⑶請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中A細(xì)胞器內(nèi)發(fā)生的總反應(yīng)式______________________________________
⑷為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,利用丙圖裝置如何控制自變量,請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路_____________________________________。
【答案】不能 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 光補(bǔ)償點(diǎn) c、d 6CO2+12H2OC6H12O +6H2O+6O2 更換燈泡大小或改變?cè)嚬芘c光源之間的距離
【解析】
本題考查光合作用、呼吸作用,考查對(duì)呼吸作用過(guò)程、光合作用影響因素的理解。圖甲中曲線代表葉肉細(xì)胞的凈光合速率,圖乙中A類囊體堆疊成基粒,為葉綠體,甲內(nèi)膜折疊成嵴,為線粒體。
⑴甲圖中,a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,該葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,此時(shí)該葉肉細(xì)胞通過(guò)有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生[H],產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。
⑵甲圖中b點(diǎn)時(shí)光合速率和呼吸速率相等,b點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn),在此光照條件下葉肉細(xì)胞不吸收、釋放氣體,圖乙中存在的箭頭有c、d。
⑶圖乙中A葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用,以二氧化碳和水為原料,生成葡萄糖和水,同時(shí)釋放氧氣。
⑷探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,自變量為光照強(qiáng)度,通過(guò)控制光源和試管之間的距離或改變燈泡功率的大小可改變光照強(qiáng)度。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表:
據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是
A. 根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)
B. 生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C. 單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響
D. 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線,下列表述正確的是( )
A. 曲線不重疊時(shí),M與N不存在競(jìng)爭(zhēng) B. b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C. d<b時(shí),M與N種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 D. M、N將呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小白鼠體內(nèi)的 3 個(gè)細(xì)胞分裂圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)乙圖所示細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目最多的時(shí)期是_____,該時(shí)期有_____個(gè)染色體組;若用顯微鏡觀察該鼠的睪丸,能否同時(shí)觀察到甲、乙、丙三個(gè)圖形的細(xì)胞?_____
(3)甲圖所示細(xì)胞能否通過(guò)分裂形成乙細(xì)胞?_____為什么?_____
(4)甲到丙的分裂過(guò)程中發(fā)生了_____的交叉互換;與丙細(xì)胞同時(shí)形成的細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞形態(tài)與圖丙_____(相同、不同)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甘蔗渣和一種常見(jiàn)的烴A有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,烴A對(duì)氫氣的相對(duì)密度為13,F為生活中一種常用調(diào)味品的主要成分。請(qǐng)回答:
(1)E分子含有的官能團(tuán)名稱是______。
(2)B的分子式是______,反應(yīng)③的反應(yīng)類型是______。
(3)向試管中加入甘蔗渣經(jīng)濃硫酸水解后的混合液,先加 NaOH溶液至堿性,再加新制氫氧化銅,加熱,可看到的現(xiàn)象是______。
(4)寫(xiě)出D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(5)下列說(shuō)法正確的是______。
A.若一定條件下兩分子E可以直接得到乙酸乙酯, 則其原子利用率達(dá)到100%
B.等物質(zhì)的量E和C完全燃燒,消耗的氧氣量相同。
C.工業(yè)上可以通過(guò)石油裂解工藝獲得大量的C。
D.可以通過(guò)先加入氫氧化鈉后分液除去乙酸乙酯中含有的D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C 標(biāo)記 IAA和 ABA 開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖中 AB 為莖尖切段,瓊脂塊①和②于中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 (填序號(hào));瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明 ABA 在莖尖的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。 若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是 。
(2)若圖中AB 為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④榆、均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA 在成熟莖切段中的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸。
(3)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證。 黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入 IAA 溶液中可顯著降解 IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解 IAA,說(shuō)明已伸長(zhǎng)胚軸中含有 。 研究已證實(shí)光也有降解 IAA 的作用。這兩條 IAA 降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng) (填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,妻子染色體正常,丈夫染色體的異常如圖一所示:9號(hào)染色體有一片段轉(zhuǎn)接到7號(hào)染色體上(7、9示正常染色體,7+和9+分別表示異常染色體,減數(shù)分裂時(shí)7與7+、9與9+正常聯(lián)會(huì)及分離)。圖二示該家庭遺傳系譜及染色體組成據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)由上述可知,癡呆患者發(fā)生的變異是___________。
(2)若此夫婦再生一個(gè)小孩,其染色體組成與父親具有相同缺陷的可能性為_____。
(3)該夫婦生下相應(yīng)染色體組成正常的子代的概率為______,故在產(chǎn)前應(yīng)對(duì)胎兒做診斷,可以通過(guò)顯微鏡觀察胎兒細(xì)胞中處于分裂______期的染色體結(jié)構(gòu)。
(4)已知7號(hào)染色體含有控制拇指能否向背側(cè)彎曲的基因(A,a),一對(duì)拇指均能彎曲的眼色正常(B,b)的夫婦,生下一個(gè)拇指不能彎曲的色盲男孩;則該夫婦的基因型分別為__________、___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①一③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.物質(zhì)a可表示葡萄糖或氨基酸等物質(zhì)
B.物質(zhì)b的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
D.物質(zhì)③大都可以運(yùn)動(dòng),物質(zhì)②大都不能運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某含有1000個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個(gè),該DNA分子復(fù)制時(shí),首先 1鏈被斷開(kāi)形成3′、5′ 端口,接著5′ 剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過(guò)滾動(dòng)從1鏈的3′ 端開(kāi)始延伸子鏈,同時(shí)還會(huì)以分離出來(lái)的5′ 端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過(guò)程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該DNA分子中每個(gè)脫氧核糖都與兩個(gè)磷酸基團(tuán)相連,每個(gè)磷酸基團(tuán)都與兩個(gè)脫氧核糖相連
B. 外鏈充當(dāng)了 1鏈延伸時(shí)的引物,需要DNA聚合酶的催化作用
C. 以1鏈為模板合成的子鏈的延伸是連續(xù)的,另外一條子鏈的延伸則是不連續(xù)的
D. 若該DNA連續(xù)復(fù)刺3次,則第三次復(fù)制需要鳥(niǎo)嘌呤2800個(gè)
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