[生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐](15分)蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:
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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省本溪一中、莊河高中高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
[生物──選修1生物技術(shù)實(shí)踐](10分)
請回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題:
⑴植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、 和 。
⑵芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于 ,易溶于 ,因此可用 作為提取劑來提取芳香油。
⑶橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎 作為材料提取芳香油,而且提取時(shí)往往選用新鮮的材料,理由是 。
⑷對材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是 。⑸得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的 層,原因 是 。
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
【生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
請回答制作果酒和果醋的有關(guān)問題。
(1)果酒和果醋的制作依次利用了 和 兩種微生物,兩者在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是_________;從代謝類型上看,兩者的相同之處是_____________。
(2)在設(shè)計(jì)發(fā)酵裝置時(shí),排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連,其原因是 ____。
(3)果酒發(fā)酵時(shí)間一般為10~12d,但也可能因?yàn)開__________等外界條件而發(fā)生改變,可定期取發(fā)酵液與______________試劑反應(yīng)檢測發(fā)酵情況,如發(fā)酵液中含有酒精則溶液呈現(xiàn)_______現(xiàn)象。
(4)為提高果酒的品質(zhì)及節(jié)約生產(chǎn)成本,可采用固定化技術(shù),微生物細(xì)胞的固定多采用
法。
(5)果酒進(jìn)一步發(fā)酵能獲得果醋,酒變醋的原理是 。
(6)在變酸的酒的表面可以觀察到菌膜,其形成原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:選擇題
[生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐](15分)蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:
(1)在圖中蘋果汁的生產(chǎn)中,為了提高出汁率需要添加的酶是 。
(2)過程①中使用到的微生物是 ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細(xì)胞技術(shù)中的 法對其進(jìn)行固定。若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒可用
試劑進(jìn)行檢測。
(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是 ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是 、 ,產(chǎn)生醋時(shí)該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:對培養(yǎng)基用 方法進(jìn)行滅菌。
第三步:接種。微生物常用的接種方法有: 、 。
第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 ,培養(yǎng)時(shí)是否需要提供氧氣? 。一般應(yīng)采用平板倒置培養(yǎng),原因是 。
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于 ,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制 ,否則會引起胡蘿卜素的分解。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
[生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐]蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:
(1)在圖中蘋果汁的生產(chǎn)中,為了提高出汁率需要添加的酶是 。
(2)過程①中使用到的微生物是 ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細(xì)胞技術(shù)中的 法對其進(jìn)行固定。若要檢測是否產(chǎn)生了蘋果酒可用
試劑進(jìn)行檢測。
(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是 ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是 、 ,產(chǎn)生醋時(shí)該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的基本營養(yǎng)成分。
第二步:對培養(yǎng)基用 方法進(jìn)行滅菌。
第三步:接種。微生物常用的接種方法有: 、 。
第四步:培養(yǎng)。溫度控制在 ,培養(yǎng)時(shí)是否需要提供氧氣? 。一般應(yīng)采用平板倒置培養(yǎng),原因是 。
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于 ,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí),要注意控制 ,否則會引起胡蘿卜素的分解。
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