【題目】下圖為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,對(duì)這過(guò)程的敘述不正確的是( )
A. 存在著能量的釋放和儲(chǔ)存B. 保證了生命活動(dòng)順利進(jìn)行
C. 持續(xù)不斷地在生物活細(xì)胞中進(jìn)行D. 合成ATP的能量都來(lái)自細(xì)胞呼吸
【答案】D
【解析】
ATP和ADP互相轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制使得ATP在體內(nèi)源源不斷地再生。ATP不僅是細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶,更是細(xì)胞中的能量通貨。
ATP合成時(shí)從外界吸收能量,ATP水解為ADP又向外界釋放能量,因此ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化中存在著能量的釋放和儲(chǔ)存,A選項(xiàng)正確;細(xì)胞中的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要能量,ATP和ADP的轉(zhuǎn)化供應(yīng)了細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,B選項(xiàng)正確;ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停地進(jìn)行的,使ATP與ADP的含量處于動(dòng)態(tài)平衡之中,C選項(xiàng)正確;在細(xì)胞中能夠合成ATP的生命活動(dòng)除了細(xì)胞呼吸還有光合作用,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。不正確的選項(xiàng)為D。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究了氯化鈣溶液濃度對(duì)固定化啤酒酵母發(fā)酵性能的影響,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中氯化鈣溶液的主要功能是為酵母細(xì)胞的生長(zhǎng)增殖提供營(yíng)養(yǎng)
B. 氯化鈣溶液濃度在2.0molL-1左右時(shí),凝膠珠硬度最大
C. 研究表明,酵母固定化的適宜氯化鈣溶液濃度為2.4 molL-1左右
D. 凝膠珠硬度過(guò)大時(shí),發(fā)酵產(chǎn)生的酒精反而減少的原因是固定化阻止了酵母細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2005年8月10日,美國(guó)堪薩斯州教育委員會(huì)以六票對(duì)四票通過(guò)了一系列自然科學(xué)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),同意在學(xué)校的科學(xué)課程里引入和進(jìn)化論矛盾的學(xué)說(shuō)。這表明
A. 進(jìn)化論已經(jīng)失去價(jià)值
B. 進(jìn)化論已經(jīng)成為科學(xué)界的共識(shí)
C. 秉持學(xué)術(shù)自由的精神
D. 神創(chuàng)論仍是當(dāng)今社會(huì)主流觀點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某地土壤和水體中鎘超標(biāo),鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動(dòng)物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),在某一時(shí)間測(cè)得所含鎘的相對(duì)濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A. 當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”要少吃動(dòng)物肝、腎等內(nèi)臟
B. 丙營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量最多
C. 該生態(tài)系統(tǒng)肯定沒(méi)有分解者
D. 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁<甲+乙+丙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性形成的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
C. 生殖隔離的形成,標(biāo)志著新物種的形成
D. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B. 改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液均可使染色體著色
C. 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA
D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有相同實(shí)驗(yàn)思路
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖,下表為該植物葉片中葉綠素含量(葉綠素通常和蛋白質(zhì)結(jié)合成為結(jié)合型葉綠素,在某些環(huán)境因素化響下,部分結(jié)合型葉綠素均蛋白質(zhì)分離,成為游離型葉綠素)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
采集日期 (月-日) | 某地區(qū)該植物葉片中葉綠素含量(mg/g) | ||
總量 | 游離型 | 結(jié)合型 | |
7-1 | 2.34 | 0.11 | 2.23 |
8-1 | 2.30 | 0.12 | 2.18 |
9-1 | 1.92 | 0.21 | 1.71 |
10-1 | 1.58 | 0.29 | 1.29 |
11-1 | 1.21 | 0.41 | 0.81 |
(1)①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是_____________,此過(guò)程中[H]來(lái)自于_____________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
(2)②過(guò)程中,[H]的移動(dòng)方向是_____________。若用180標(biāo)記的H2O灌溉該植株,則可能出現(xiàn)含180的氣體有_____________。
(3)當(dāng)細(xì)胞中有②過(guò)程發(fā)生而沒(méi)對(duì)③過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是_____________;若要①過(guò)程發(fā)生而②過(guò)程不發(fā)生,則需要改變的外界條件是_____________。
(4)從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致該植株葉片光合速率下降的主要原因是_____________。為提取葉片中的葉綠素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入_____________,經(jīng)快速研磨、過(guò)濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞。將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹障?—3 min后,試管內(nèi)的氧含量_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖中DNA分子片段的說(shuō)法不正確的是:
A. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8
B. ②處的堿基對(duì)缺失可能導(dǎo)致基因突變
C. 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+C)/(T+G)的比例上
D. 限制性內(nèi)切酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一著作被認(rèn)為叛離了圣經(jīng)教義,而且很多人相信它將摧毀宗教。這部著作是
A. 《九十五條論綱》
B. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
C. 《物種起源》
D. 《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com