在下列細胞結(jié)構(gòu)中，可發(fā)生堿基配對行為的一組是

A．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

B．細胞核、線粒體、葉綠體、中心體

C．細胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D．線粒體、葉綠體、核糖體、細胞核

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆山東省肥城市高三上學期升級統(tǒng)測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．火災后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林，先發(fā)生初生演替，后次生演替

B．陽光、空氣、水、土壤和所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C．海洋生態(tài)系統(tǒng)無機環(huán)境條件相對陸地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，所以生物進化速度較慢

D．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進而導致基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用某人的胰島素基因制成的DNA探針，檢測下列物質(zhì)，能形成雜交分子的是

①該人胰島A細胞中的DNA

②該人胰島B細胞的mRNA

③該人胰島A細胞的mRNA

④該人肝細胞的DNA

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

若細胞分裂過程中一條染色體上DNA數(shù)量的變化情況如下圖所示，有關(guān)該圖的敘述中，不正確的是

A．A→B可表示染色體復制

B．B→C可表示有絲分裂前期和中期

C．C→D可表示染色體的著絲點分裂

D．D→E可表示減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥表皮細胞置于0．3g/L的蔗糖溶液中，下圖4—B—5中能正確表示細胞液含水量變化的是

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省莊河市高二上學期開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學家利用“同位素標記法”弄清了許多化學反應的詳細過程，下列說法正確的是

A．用15N標記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B．用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C．用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D．用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二上學期開學考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示均與植物光合作用有關(guān)，圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線；圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合效率受光照影響的變化曲線；圖丙代表植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中在a點時，氣體進出葉綠體的狀況是______。

（2）圖甲中在c點時，結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是______。

（3）圖乙中d點與e點相比，e點葉肉細胞中C3的含量______，e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C3的含量______。（填“高”“低”或“基本一致”）

（4）將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示。

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2（mg/h）

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．5

3．00

黑暗中釋放CO2（mg/h）

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

3．50

晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物能否生長？______

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二上學期開學考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某人研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線，據(jù)此推論合理的是

A．光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度

B．陰影部分表示5-35℃時蔬菜的凈光合速率小于零

C．溫度越高，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高

D．溫室栽培該蔬菜時溫度最好控制在25-30℃

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.11周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的全能性是指

A．細胞的增殖

B．細胞的有絲分裂，細胞數(shù)量越來越多

C．已分化的細胞，仍具有發(fā)育成完整生物體的潛能

D．細胞分化后形成不同的細胞和組織

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