若某基因原有303對(duì)堿基,現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變,成為300個(gè)堿基對(duì),它合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因合成的蛋白質(zhì)分子相比較,差異可能為


  1. A.
    只相差一個(gè)氨基酸,其他順序不變
  2. B.
    長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,其他順序也有改變
  3. C.
    長(zhǎng)度不變,但順序改變
  4. D.
    A、B都有可能
D
精析:由303對(duì)堿基構(gòu)成的基因控制合成的蛋白質(zhì)中,轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中,堿基為303個(gè),經(jīng)翻譯產(chǎn)生的蛋白質(zhì)中含氨基酸為101個(gè),由300對(duì)堿基構(gòu)成的基因控制合成的蛋白質(zhì)中,含有氨基酸數(shù)最多為100個(gè),因此,突變后,蛋白質(zhì)分子中氨基酸總數(shù)肯定要減,長(zhǎng)度也將變短,至于缺少的三對(duì)堿基,則可以是相鄰的三個(gè)堿基對(duì)同時(shí)缺少,這時(shí)除少一個(gè)氨基酸外,其他氨基酸順序不變。但如果缺少的是起始密碼子,也許會(huì)使該基因不能再被表達(dá),也可能是在不同位點(diǎn)各缺失1對(duì),則除少1個(gè)氨基酸外,其余部位的堿基序列全部被打亂,引起蛋白質(zhì)中全部氨基酸排列順序改變。
總結(jié):解題關(guān)鍵是對(duì)中心法則,以及基因突變中堿基對(duì)缺失的過(guò)程有正確的理解。易弄錯(cuò)的地方一是忽略了mRNA終止密碼的存在,二是對(duì)堿基對(duì)缺失的幾種情況不作具體的分析。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某基因原有303對(duì)堿基,現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變,成為300個(gè)堿基對(duì),它合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因合成的蛋白質(zhì)分子相比較,差異可能為

A.只相差一個(gè)氨基酸,其他順序不變?

B.除長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,其他順序也有改變?

C.長(zhǎng)度不變,但順序改變?

D.A、B都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

.若某基因原有303對(duì)堿基,現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變,成為300個(gè)堿基對(duì),它合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因合成的蛋白質(zhì)分子相比較,差異可能為       (  )

A.只相差一個(gè)氨基酸,其他順序不變

B.長(zhǎng)多相差一個(gè)氨基酸外,其他順序也有改變

C.長(zhǎng)度不變,但順序變

D.A、B都有可能

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若某基因原有303對(duì)堿基,現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變,成為300個(gè)堿基對(duì),它合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因控制合成的蛋白質(zhì)分子相比較,差異可能為

A.只相差一個(gè)氨基酸,其他順序不變  

B.長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,其他順序也改變

C.長(zhǎng)度不變,但順序改變            

D.A、B都有可能

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某基因原有303對(duì)堿基,現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變,成為300個(gè)堿基對(duì),它合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因合成的蛋白質(zhì)分子相比較,差異可能為(  )?

A.只相差一個(gè)氨基酸,其他順序不變?

B.長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,其他順序也有改變?

C.長(zhǎng)度不變,但順序改變?

D.A、B都有可能

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某基因原有303對(duì)堿基,現(xiàn)經(jīng)過(guò)突變,成為300個(gè)堿基對(duì),它控制合成的蛋白質(zhì)分子與原來(lái)基因控制合成的蛋白質(zhì)分子相比較,差異可能為:

A、只相差一個(gè)氨基酸,其他順序不變             C、長(zhǎng)度不變,但順序改變

B、長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,其他順序也有改變     D、A、B都有可能

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