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下圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時錐形瓶中裝有質量分數為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。實驗過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動。表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離

（單位：cm）。請判斷下列有關敘述不正確的是 （ ）

A．實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌

B．表中數據可以表示酵母菌無氧呼吸所產生的CO2的量

C．在一定范圍內，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強度會有所提高

D．35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實驗的進行，液滴右移的速率會一直加快

 

D

【解析】

試題分析：實驗開始前對葡萄糖溶液進行煮沸是為了消耗氧氣和消除其它雜菌，故A正確。因為是進行了煮沸沒有氧氣，故表格中的數據代表的是無氧呼吸強度，故B正確。由表中數據可知在4℃-35℃時隨著溫度的升高無氧呼吸強度增強，故C正確。由表中數據可知35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，但隨著實驗的進行，營養(yǎng)物質的消耗液滴右移的速率不會一直加快，故D錯誤。

考點：本題考查細胞呼吸相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對數據的分析能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于下列結構的說法,不正確的是( )

A.胰島素的合成和分泌涉及的細胞器只有①②⑤

B.①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量

C.觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色

D.①與③之間的轉化能體現生物膜的流動性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關“一定”的說法正確的是（ ）

①光合作用一定要在葉綠體中進行 ②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進行 ③沒有細胞結構的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃ ⑤細胞內的遺傳物質一定是DNA ⑥產生CO2一定不是無氧呼吸產生乳酸的過程 ⑦有H2O生成一定不是無氧呼吸

A．②③⑥ B．②⑥⑦ C．①④⑤⑦ D．⑤⑥⑦

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)如圖是某動物個體（1-4為染色體,其中有一對性染色體，M、m、n為其上的基因）的正在進行分裂的細胞圖。請分析回答下列問題：

(1)該圖所示的細胞稱為__________________。該細胞中互為同源的染色體有________________；互為等位的基因有_____________________。

(2)該細胞分裂進行到減數分裂第二次分裂后期時，細胞內有_____個DNA分子，有______對同源染色體。

(3)該細胞分裂過程中，M與M的分離發(fā)生在______________________，n與M或m的自由組合發(fā)生在_________________。

(4)若下圖為該細胞分裂產生的一個生殖細胞示意圖，請在框內畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖。（3分）(每個圖1分)

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離實驗，由于各組操作不同，出現了如圖所示的四種不同層析結果。下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲可能誤用蒸餾水做提取液

B．乙可能在研磨時未加入SiO2

C．丙是正確操作得到的理想結果

D．丁可能在研磨時未加入CaCO3

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，與減數分裂有關而與有絲分裂無關的是( )

A．分裂過程中出現染色體和紡錘體的變化

B．姐妹染色單體相同位置上的基因為等位基因

C．四分體的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換

D．染色體的某一片段移接到非同源染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關四分體的敘述，正確的是( )

A.每個四分體包含一對同源染色體的四個染色單體

B.經過復制的同源染色體都能形成四分體

C.四分體時期可能發(fā)生姐妹染色單體間的交叉互換

D.四分體出現在減數第一次分裂的每個時期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內的幾種細胞，它們的形態(tài)結構和功能各不相同的根本原因是細胞中 （ ）

A．遺傳物質不同 B．DNA的結構不同

C．信使RNA不同 D．線粒體結構不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的是

A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株

B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

 

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