下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,該圖表示的過(guò)程稱為_______,圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是________,該過(guò)程的模板是[ ]________(填名稱)。
(2)轉(zhuǎn)錄主要是在________中進(jìn)行的,它是以_____為模板合成________的過(guò)程;
(3)根據(jù)圖并參考下表分析:[1]__________上攜帶的氨基酸是__________,這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過(guò)____________反應(yīng)連接在一起的。
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
(4)在物質(zhì)3合成過(guò)程中,與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是__________。
(5)一個(gè)信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)________,同時(shí)進(jìn)行多肽鏈的合成,因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。
(6)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物 | |
B. | 每次劃線前,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種 | |
C. | 在第二次劃線時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于菌液 | |
D. | 劃線結(jié)束后,灼燒接種環(huán)能及時(shí)殺死接種環(huán)上的菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于樣方法調(diào)查結(jié)論的處理措施,正確的是
A.得出的結(jié)論與其他同學(xué)的不一致則舍棄
B.無(wú)論樣方數(shù)據(jù)大小,只要取其平均值就可接近真實(shí)密度
C.取樣方計(jì)算時(shí),選生物密度大的區(qū)域更科學(xué)
D.多次取樣,舍棄數(shù)據(jù)懸殊的個(gè)別樣方,取其平均值
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體的體液免疫圖解,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.細(xì)胞①~⑤均能特異性識(shí)別抗原
B.抗原可以直接作用于細(xì)胞⑤和④
C.人類免疫缺陷病毒主要侵入細(xì)胞②,使其大量死亡
D.細(xì)胞③由造血干細(xì)胞分裂分化而來(lái),細(xì)胞②由胸腺細(xì)胞分裂分化而來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方
向。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)
B.如果該圖表示反射弧,則當(dāng)d被切斷時(shí),刺激e ,c仍做出反應(yīng),說(shuō)明發(fā)生了反射
C.如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程,若 a為下丘腦,b為腦垂體,c為胰島A細(xì)胞
D.如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程,a為B細(xì)胞,b為漿細(xì)胞,c為靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中,能夠找到的放射性元素為 ( )
A.可在外殼中找到15N和35S、3H B.可在DNA中找到3H、15N、32P
C.可在外殼中找到15N、35S D.可在DNA中找到15N、32P
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.有些生物中的RNA具有催化功能
B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的堿基只有三個(gè)
C.mRNA與tRNA在核糖體上發(fā)生配對(duì)
D.RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 雞血細(xì)胞 | B. | 蛙的紅細(xì)胞 | C. | 人的成熟紅細(xì)胞 | D. | 菜花 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了遺傳因子和傳遞規(guī)律并推測(cè)其在染色體上
B.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),提出DNA結(jié)構(gòu)中A與T、G與C配對(duì)
C.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明遺傳物質(zhì)是DNA,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D.薩頓發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼睛顏色的基因位于染色體上
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