12.請(qǐng)根據(jù)下面材料分析回答:
材料1:1965年,我國(guó)科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素,該胰島素含有兩條多肽鏈,由51個(gè)氨基酸組成.
材料2:不同動(dòng)物的胰島素氨基酸組成上是有區(qū)別的,下表為幾種哺乳動(dòng)物與人在組成胰島素的氨基酸數(shù)目上的差異.
生物名稱天竺鼠
氨基酸與人的差別數(shù)123418
材料3:1978年,美國(guó)科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,通過(guò)大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出人類的胰島素.
(1)結(jié)晶牛胰島素分子中含有肽鍵49個(gè).控制該物質(zhì)合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為306個(gè).
(2)從生物進(jìn)化的角度看,表中所列動(dòng)物與人的胰島素氨基酸組成上的差異反映了人與各種哺乳動(dòng)物有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系.
(3)科學(xué)家能將不同物種基因拼接在一起,且不影響基因的表達(dá),說(shuō)明了基因是控制生物性狀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(4)人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)其所攜帶的遺傳信息,說(shuō)明生物共用一套相同的.遺傳密碼.
(5)胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,其遺傳信息的表達(dá)過(guò)程可用公式表示為DNA→RNA→蛋白質(zhì).

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:表格為幾種脊椎動(dòng)物與人胰島素分子之間的差異.表中5種生物控制合成的胰島素都存在差異,如天竹鼠和人的胰島素存在的差異最大.

解答 解:(1)結(jié)晶牛胰島素分子由51個(gè)氨基酸組成,含有兩條多肽鏈,所以含有的肽鍵數(shù)為51-2=49個(gè).控制該物質(zhì)合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為51×3×2=306個(gè).
(2)從生物進(jìn)化的角度看,表中所列動(dòng)物與人的胰島素氨基酸組成上的差異反映了人與各種哺乳動(dòng)物有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系.
(3)科學(xué)家能將不同物種基因拼接在一起,且不影響基因的表達(dá),說(shuō)明了基因是控制生物性狀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,具有獨(dú)立性.
(4)人的胰島素基因能在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)其所攜帶的遺傳信息,說(shuō)明生物共用一套相同的遺傳密碼.
(5)胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA中,其遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,可用公式表示為:DNA→RNA→蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)49 306
(2)人與各種哺乳動(dòng)物有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系
(3)控制生物性狀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
(4)遺傳密碼
(5)DNA→RNA→蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長(zhǎng)素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)。如圖所示某植物地上部分,下列有關(guān)生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.該植物體地上部分生長(zhǎng)素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成

B.①生長(zhǎng)迅速而②生長(zhǎng)受抑制是由于②對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于①

C.②生長(zhǎng)受抑制而④生長(zhǎng)較快,是由于①合成的生長(zhǎng)素?zé)o法運(yùn)輸?shù)舰懿课?/p>

D.由于④結(jié)構(gòu)能夠生長(zhǎng),因此該植物的生長(zhǎng)沒(méi)有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位,在神經(jīng)系統(tǒng)正;顒(dòng)中起著十分重要的調(diào)節(jié)控制作用,根據(jù)對(duì)下一級(jí)神經(jīng)元活動(dòng)的影響,可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸(調(diào)節(jié)過(guò)程如下圖所示).下圖1和圖2是某動(dòng)物體內(nèi)的兩種突觸,判斷以下敘述正確的是( 。
A.兩種突觸的興奮傳遞離不開體液的參與
B.圖2的突觸前膜釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),可導(dǎo)致突觸后膜的膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
C.兩者產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)不同,說(shuō)明兩種細(xì)胞的基因不同
D.圖1和圖2的突觸后膜不可能屬于同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.分析下面碳循環(huán)示意圖并據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從微觀上看,過(guò)程①是在細(xì)胞內(nèi)葉綠體中進(jìn)行的;過(guò)程③主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的.
(2)由圖中可見(jiàn),碳循環(huán)帶有全球性.碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng);但由于生物體不能在代謝中利用熱能,因而其具有單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的特點(diǎn).
(3)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑除①外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)還可通過(guò)化能合成作用進(jìn)入生物群落;②表示的是捕食關(guān)系.其②內(nèi)部之間還可存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,④表示動(dòng)植物的尸體被微生物分解.
(4)參與過(guò)程④的生物的新陳代謝類型有異養(yǎng)需氧和異養(yǎng)厭氧型,它們與同區(qū)域中的動(dòng)植物共同構(gòu)成了生物群落.
(5)如果大氣層中的CO2增多,則產(chǎn)生溫室效應(yīng).
(6)從上圖可知,減緩溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施有哪些?保護(hù)植被,大力植樹造林,提高森林覆蓋率,控制化石燃料的燃燒,減少CO2的排放量,提高能源利用率,開發(fā)水能、太陽(yáng)能等新能源.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于遺傳信息和遺傳密碼在核酸中的位置和堿基構(gòu)成的敘述中,正確的是( 。
A.遺傳信息位于mRNA上,遺傳密碼位于DNA上,堿基組成相同
B.遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA上,堿基組成相同
C.遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上,堿基組成相同
D.遺傳信息位于DNA上,遺傳密碼位于mRNA上,堿基組成不完全相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.普通小麥?zhǔn)橇扼w,其體細(xì)胞含42條染色體,它的單倍體的細(xì)胞染色體數(shù)目是( 。
A.42B.21C.28D.84

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.向豬膀胱膜內(nèi)注入一半0.3g/mL的蔗糖溶液,扎緊入口,然后將其浸入0.05g/m的蔗糖溶液中,每隔10min稱一次重量,下列坐標(biāo)圖象中,能正確表示測(cè)定結(jié)果的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某人在電子顯微鏡下觀察M、N、P三種生物材料,其中有菠菜葉細(xì)胞、大腸桿菌和鼠的肝臟細(xì)胞.發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞內(nèi)的a、b、c、d四種結(jié)構(gòu)具有下列特征:a、b、c均有雙層膜,其中a的膜上有小孔,而b、c沒(méi)有小孔;d由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成并在細(xì)胞核附近.根據(jù)觀察結(jié)果整理如下表:(注:+表示存在,-表示不存在)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcd
材料M----
材料N++++
材料P++-+
請(qǐng)判斷出三種生物材料的名稱并回答下列問(wèn)題.
(1)三種生物材料的名稱分別是:M大腸桿菌,N菠菜葉細(xì)胞,P鼠肝臟細(xì)胞.
(2)生物M不具有上述細(xì)胞結(jié)構(gòu),這說(shuō)明它是一種原核生物.
(3)寫出三種結(jié)構(gòu)的名稱:a細(xì)胞核,b線粒體,c葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一種蛋白質(zhì)是由三條肽鏈組成的,共有102個(gè)氨基酸,若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量是120,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是( 。
A.12240B.10236C.10404D.10458

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