下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量

B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

C.吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程,屬于特異性免疫的范疇

D.以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:細(xì)菌等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞,需要消耗ATP,故A正確;據(jù)圖可知,溶酶體和吞噬體的結(jié)合要依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,故B正確;吞噬細(xì)胞屬于非特異性免疫中的細(xì)胞,不具有特異性,故C錯(cuò)誤;囊泡包裹細(xì)菌,可以避免細(xì)菌產(chǎn)生的有害物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的損害,故D正確。

考點(diǎn):本題主要考查吞噬細(xì)胞的作用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江杭州二中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖, 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量

B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

C.吞噬細(xì)胞能夠特異性識(shí)別并吞噬細(xì)菌,屬于特異性免疫的范疇

D.以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江西省高三第二次模考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖, 相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (    )

A.細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量

B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

C.吞噬細(xì)胞能夠特異性識(shí)別并吞噬細(xì)菌,屬于特異性免疫的范疇

D.以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東珠海六校高三上期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量

B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

C.吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程,屬于特異性免疫的范疇

D.以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

 下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量

B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性

C.吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程,屬于特異性免疫的范疇

D.以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害

 

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