關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)中高級中樞的作用的敘述，正確的是（ ）

A．大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽不到別人講話

B．大腦皮層能通過控制低級中樞來控制四肢的活動

C．條件反射的建立只與大腦皮層的高級中樞有關(guān)，與低級中樞無關(guān)

D．在寒冷時，大腦感知溫度變化，使產(chǎn)熱量增加，同時減少散熱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ，可選用圖中 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的 點。

（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是 。

（4）植物生長的不同階段都是受 共同調(diào)節(jié)。而從本質(zhì)上看，植物生命活動的調(diào)節(jié)受基因組 表達(dá)的調(diào)控。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，不正確的是（ ）

A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由特定內(nèi)分泌腺小腸黏膜分泌的

B．沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液

C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

D．促胰液素產(chǎn)生后經(jīng)體液運(yùn)輸，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究型學(xué)習(xí)小組調(diào)查了當(dāng)?shù)啬澈礌I養(yǎng)化程度以及其中部分藻類的生長情況，結(jié)果如下圖所示。查閱資料得知魚鱗藻、脆桿藻為中下水層草食魚的餌料，微囊藻具有氣囊，有趨表聚集現(xiàn)象，且會產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體。該小組又在適宜條件下用培養(yǎng)液培養(yǎng)微囊藻，發(fā)現(xiàn)當(dāng)向培養(yǎng)液中加入粉綠狐尾藻時，微囊藻的數(shù)量增長明顯減慢。下列說法正確的是（ ）

A．湖泊中的各種藻類構(gòu)成了生物群落

B．藻類植物的分布會出現(xiàn)垂直分層現(xiàn)象

C．水體富營養(yǎng)化有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>

D．為避免水體富營養(yǎng)化，可向湖泊中加入粉綠狐尾藻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗方法的敘述，錯誤的是（ ）

A．探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律用抽樣調(diào)查法

B．調(diào)查土壤小動物豐富度用取樣器取樣法

C．調(diào)查某種草本植物種群密度用樣方法

D．調(diào)查蚯蚓種群密度用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（ ）

A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B．內(nèi)環(huán)境中含有CO2、血紅蛋白、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等成分

C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大

D．血漿雖然蛋白質(zhì)較多，但滲透壓和組織液基本相等

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