【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程的分析錯(cuò)誤的是

A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸

B. Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)人組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸

C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨

D. Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸

【答案】A

【解析】由圖可知，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，出小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；Na+從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)人組織液是需要消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸，B正確；葡萄糖從腸腔進(jìn)人小腸上皮細(xì)胞與Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨，C正確；Na+從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般淡水的pH介于6．5～8．5。為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù)，科研人員進(jìn)行了pH對(duì)普通小球藻（魚(yú)類(lèi)優(yōu)良餌料）和魚(yú)腥藻（主要的水華藻）生長(zhǎng)影響的研究，結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答：

注：不同pH條件下小球藻、魚(yú)腥藻的初始接種密度相同，整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程的pH保持不變

（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)pH范圍在6．0～9．0，其主要依據(jù)是________。

（2）單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)，不同pH條件下普通小球藻和魚(yú)腥藻的種群數(shù)量按________型增長(zhǎng)；隨pH增大，環(huán)境容納量增加更顯著的是________。

（3）共同培養(yǎng)時(shí)，小球藻與魚(yú)腥藻之間通過(guò)____________、____________等形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（4）已知多數(shù)淡水魚(yú)生長(zhǎng)的最適pH為7．0～8．5，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體pH應(yīng)控制在________左右。

（5）下圖是某水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘中能量流動(dòng)途徑，其中有機(jī)碎屑主要是指動(dòng)植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機(jī)物。

① 搖蚊幼蟲(chóng)在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________（填成分）。

② 流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________。

③ 小球藻固定的能量流入浮游動(dòng)物后，除了圖示流動(dòng)方向外還有______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)各種理化性質(zhì)的穩(wěn)定依靠的是各器官的協(xié)同配合，下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．人體細(xì)胞外液是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，主要包括血液、組織液和淋巴

B．人的血糖調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)參與

C．人看到酸梅流口水屬于條件反射，在此反射過(guò)程中，興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

D．人體長(zhǎng)期缺碘會(huì)影響甲狀腺激素的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Na+-K+泵是一種常見(jiàn)的ATP-驅(qū)動(dòng)泵（如圖所示），是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體，也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外，將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知

A. 該載體不一定能催化ATP水解，但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)

B. Na+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

D. Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的必要條件是（ ）

A．脫離母體后具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞或組織，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

B．導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

C．給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件

D．將成熟篩管細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一�？蒲腥藛T對(duì)乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究。

組別

注射物

血清稀釋倍數(shù)

A組

乙腦減毒活疫苗

原液

40

B組

103倍的稀釋液

10

C組

104倍的稀釋液

10

D組

105倍的稀釋液

<10

E組

乙腦滅活疫苗原液

40

F組

不做處理

<10

（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為 刺激B細(xì)胞增殖、分化。大部分B細(xì)胞分化為 細(xì)胞。（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對(duì)小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋?zhuān)瑴y(cè)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見(jiàn)表，以此反映小鼠的抗體水平。實(shí)驗(yàn)中自變量為 。分析可知，兩種疫苗都能誘導(dǎo)免疫機(jī)制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平 。

（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測(cè)定。測(cè)定時(shí)，將注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖。根據(jù) 兩組的比較可以推測(cè)與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制。

（4）為證明（3）的推測(cè)，科研人員選取（2）中 三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞，把靶細(xì)胞混合培養(yǎng)，4小時(shí)后測(cè)定靶細(xì)胞的 。若 ，則說(shuō)明上述推測(cè)正確。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸基團(tuán)組成

B. 光合作用產(chǎn)生ATP的過(guò)程不一定都在葉綠體中進(jìn)行

C. 酒精發(fā)酵的全過(guò)程都有ATP生成

D. 洋蔥根尖細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過(guò)程。下列與此有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. a與b均要以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生

B. a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成

C. a、b過(guò)程均不屬于跨膜運(yùn)輸

D. b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①圖中X是葡萄糖，Ⅰ在植物體內(nèi)主要是淀粉和纖維素

②圖中Y是DNA，Z是RNA，它們的區(qū)別有堿基和五碳糖

③II和III這兩種物質(zhì)在病毒這種生物中只存在II或III

④若IV的相對(duì)分子質(zhì)量為a，且其由b條肽鏈構(gòu)成，從P→IV過(guò)程中，產(chǎn)生了c分子的水，則物質(zhì)P的平均相對(duì)分子質(zhì)量為

A. ①②③ B. ①② C. ②③④ D. ②③

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