【題目】與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是（ ）

A. 線粒體 B. 溶酶體 C. 核糖體 D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】試題分析：A、線粒體為生命活動(dòng)提供能量，但不能清除衰老或凋亡的細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B、溶酶體含多種水解酶，能分解損傷、衰老的細(xì)胞，因此與人體衰老細(xì)胞的清除和蝌蚪尾巴的退化密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體，B正確；

C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，不能清除衰老或凋亡的細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞核不是細(xì)胞器，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳傳遞方向，字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述不正確的是(　　)

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體的主要形式是有機(jī)物

B. a途徑是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的，b、d、g途徑是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)

D. 如果上圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量，則夏季a、b、c、e之間的關(guān)系可表示為a>b＋c＋e

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的分子組成敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.水稻細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

B.果蠅的中心體由中心粒及周圍物質(zhì)組成

C.藍(lán)藻細(xì)胞膜的主要成分是膽固醇和蛋白質(zhì)

D.果蠅染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是(　　)

A.水母B.心肌細(xì)胞C.大腸桿菌D.卵細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 它們的元素組成都有C、H、O

B. 它們都屬于生物大分子，都以碳鏈為骨架

C. 相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同，這與它們的分子組成有關(guān)

D. 多糖和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏天使用空調(diào)可以幫助你擺脫酷暑的煎熬，但是長(zhǎng)時(shí)間使用容易引起“空調(diào)病”．“空調(diào)病”的原因是（　�。�

A. 破壞了人體的內(nèi)環(huán)境 B. 待得太久了

C. 長(zhǎng)時(shí)間饑餓 D. 感冒了

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人胰島B細(xì)胞中，參與胰島素運(yùn)輸和分泌過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 線粒體、溶酶體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 線粒體、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 核糖體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在園藝師們往往將李子、杏 等果樹修整成主干突出，側(cè)枝層次分明、呈螺旋狀均勻著生在主干上的樹形。“有空就有枝，有枝就有果”，是對(duì)該樹形的最佳描述。由此我們可以想到該樹形豐產(chǎn)的主要原因是

A.提高了對(duì)光的利用效率 B.提高了對(duì)CO2的利用效率

C.增強(qiáng)了果樹的抗病能力 D.增強(qiáng)了果樹的呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系

B. 自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生

C. 隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離

D. 共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化，不包括生物多樣性的形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案