【題目】將用紅色熒光染料標記的小鼠細胞與用綠色熒光染料標記的人細胞融合后，放到10 ℃和37 ℃的恒溫箱中培養(yǎng)40 min，其結(jié)果說明的問題是

A.細胞膜流動性受溫度影響

B.細胞膜流動性不受環(huán)境影響

C.細胞膜具有選擇透過性

D.細胞膜具有一定的流動性

【答案】A

【解析】

解答本題的關(guān)鍵是理解膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的，大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都是可以運動的，說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性。

溫度影響細胞膜的流動性，在較低溫度下，細胞膜的流動性很弱，所在10 ℃時兩種熒光點不均勻分布，而37 ℃時均勻分布，說明細胞膜流動性受溫度影響，A正確，BCD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】一個轉(zhuǎn)運RNA一端的堿基序列是CUG，則它搬運的氨基酸所對應(yīng)的DNA模板鏈的堿基序列是（　�。�

A. CTGB. GCUC. GACD. CAG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落的敘述，正確的是（ ）

A. 種群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型時，種群數(shù)量將保持不變

B. 群落就是指不同種群的集合體

C. “S”型增長曲線中，種群的增長速率都不同

D. 食物鏈和食物網(wǎng)對維持群落的相對穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是(　　)

A. 圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進生長作用，而圖3則能說明生長素作用具有兩重性

B. 圖1的實驗結(jié)果是a、b都不彎曲，但原因不相同

C. 圖2中的實驗結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲

D. 圖3莖卷須中生長素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）（三）小題

（一）在植物組織培養(yǎng)過程中，激素的添加已成為一種常規(guī)的實驗手段。在植物組織培養(yǎng)過程中，已研究過的植物激素有生長素、細胞分裂素、赤霉素等。

（1）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和_______的關(guān)鍵性激素。

（2）若該實驗材料為菊花，則應(yīng)對其進行_______（填“消毒”或“滅菌”），然后切取一些小組織塊，放在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，脫分化在___________ 表面形成一種相對沒有分化的活的_____________細胞團，即愈傷組織。

（3）將含有愈傷組織培養(yǎng)物的試管放在搖床上，通過__________培養(yǎng)可以分散得到單細胞，單細胞再發(fā)育成胚狀體，最后得到新植株。

（二）果酒的制作離不開酵母菌，泡菜的制作離不開乳酸菌，請回答下面的問題。

（1）為了獲得耐高糖、耐酸特性的酵母菌菌種，可以對野生菌種進行 _______________，然后在___培養(yǎng)上進行篩選得到。

（2）篩選乳酸菌時培養(yǎng)基應(yīng)放在 ___________環(huán)境條件下，培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌生長提供 _________。

（三）下列是有關(guān)固定化酶及細菌培養(yǎng)與分離的問題，請回答下面的問題。

（1）固定化酶是將水溶性酶用物理或化學方法固定在某種介質(zhì)上，使之成為 _________而又有酶活性的制劑�？捎�_________法將α-淀粉酶固定在石英砂上形成固定化酶柱。

（2）采用平板劃線法接種時，開始接種時要灼燒接種環(huán)，目的是_________。要把接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基同時放入恒溫箱培養(yǎng)，設(shè)置“未接種的培養(yǎng)基”作對照的目的是_____________________。

（3）某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。下列與此實驗相關(guān)問題的敘述中，正確的是________

A.實驗用過的帶菌培養(yǎng)基須經(jīng)過加熱后才能倒掉

B.利用平板劃線法對細菌進行分離純化并計數(shù)

C.觀察細菌培養(yǎng)的實驗時，最好同時在另一平板上接種澄清湖水作為對照實驗

D.培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離定律表明，雜合子

A. 不能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

B. 不能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

C. 能穩(wěn)定遺傳，自交后代有性狀分離

D. 能穩(wěn)定遺傳，自交后代無性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠細胞和人細胞在適宜環(huán)境下能夠融合，這一事實說明( )

A.細胞膜具有一定的流動性B.細胞膜具有選擇透過性

C.細胞膜具有全透性D.細胞膜具有保護作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖判斷下列說法錯誤的是( )

A.由甲圖可以判斷物質(zhì)的跨膜運輸方式是自由擴散

B.甲圖中隨著細胞外物質(zhì)濃度的降低，運輸速率會變慢

C.甲圖中箭頭表示當細胞外物質(zhì)濃度高于細胞內(nèi)時，物質(zhì)只能從細胞膜外向細胞膜內(nèi)擴散

D.乙圖說明自由擴散過程受物質(zhì)濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答

（1）物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖[ __________]和[ ________]。

（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ]__________；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ]____________；葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[ ]_____________ 。

（3）甲、乙兩種運輸方式合稱為________________。

（4）與細胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是_____________。

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