(2007廣東生物，29)某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物，對其10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳規(guī)律很感興趣，通過大量雜交實驗發(fā)現(xiàn)，這些性狀都是獨立遺傳的。下列解釋或結(jié)論合理的是(多選)

[　　]

A．該種植物的細胞中至少含有10條非同源染色體

B．沒有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上

C．在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因

D．用這種植物的花粉培養(yǎng)獲得的單倍體植株可以顯示所有感興趣的性狀

答案：ABD
解析：

本題考查考生對遺傳基本規(guī)律及單倍體育種的理解、應(yīng)用。由題干中“這些性狀都是獨立遺傳的”，可知控制10對相對性狀的等位基因分別位于10對同源染色體上，A、B正確，C錯誤；由單倍體育種的方法和特點可知，D也正確。


練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：013

(2007廣東生物，9)當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，機體必須進行多項調(diào)節(jié)，其中包括

[　　]

①胰島A細胞的分泌活動增強

②胰島B細胞的分泌活動增強

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：013

(2007廣東生物，2)用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是

[　　]

A．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B．在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂

C．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D．當質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細胞仍具正常生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：021

(2007廣東生物，28)離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，錯誤的是(多選)

[　　]

A．細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化

B．細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

C．細胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低

D．誘變處理破壞了細胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目：高中生物 來源： 題型：043

(2007廣東生物，38)動物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化1 mol谷氨酸分解為1 mol γ－氨基丁酸和。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10 mmol/L、最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進行研究，結(jié)果見圖1和圖2。

1 產(chǎn)物CO2濃度隨時間變化曲線

（注：酶濃度固定）

2 酶催化反應(yīng)速度隨酶濃度變化曲線

（注：反應(yīng)物濃度過量）

請根據(jù)以上實驗結(jié)果，回答下列問題：

(1)在圖1畫出反應(yīng)過程中谷氨酸濃度隨時間變化的曲線(請用“1”標注)。

(2)當一開始時，將混合物中谷氨酸脫羧酶的濃度增加50％或降低反應(yīng)溫度10℃，請在圖1中分別畫出理想條件下濃度隨時間變化的曲線(請用“2”標注酶濃度增加后的變化曲線，用“3”標注溫度降低后的變化曲線)并分別說明原因。

(3)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合，不可解離，迅速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過量的條件下，向反應(yīng)混合物中加入一定量的重金屬離子后，請在圖2中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(請用“4”標注)，并說明其原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

(2007廣東生物，13)為了解決糧食生產(chǎn)和環(huán)境保護問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當前科學、有效的途徑是
①合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源
②控制人口增長，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展
③增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量
④開荒辟地，圍湖造田，擴大糧食種植面積
⑤利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②⑤
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ③④⑤

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