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下列繁殖個體的方式中，不屬于有性生殖范疇的有


  1. A.
    1997年克隆羊“多利”誕生
  2. B.
    蜜蜂的卵細胞，不經生殖細胞的結合發(fā)育成雄蜂
  3. C.
    人式誘導單倍體
  4. D.
    試管嬰兒
A
有性生殖的實質是生物能夠產生有性生殖細胞，無論受精作用是否進行，只要有性細胞參與實現(xiàn)的生殖現(xiàn)象（包括單性生殖），均屬于有性生殖，所以Ｂ、Ｃ項是有性生殖，試管嬰兒是受精作用在試管里進行，是由受精卵發(fā)育來的，所以Ｄ是有性生殖。克隆羊“多利”是由母本的乳腺細胞發(fā)育來的，屬無性生殖的范疇。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列繁殖個體的方式中，不屬于有性生殖范疇的有(    )

Ａ.1997年克隆羊“多利”誕生

Ｂ.蜜蜂的卵細胞，不經生殖細胞的結合發(fā)育成雄蜂

Ｃ.人式誘導單倍體

Ｄ.試管嬰兒

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年陜西省西安一中高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）下圖是“試管牛”工廠化生產的技術流程圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）根據(jù)________（填標號）判斷，該繁殖方式是________生殖，“試管�！奔夹g的意義在于_________________                         
（2）根據(jù)胚胎形態(tài)的變化，將早期發(fā)育的胚胎分為幾個階段？
                           ，從             細胞開始出現(xiàn)分化。
（3）移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是                 。
（4）胚胎移植的意義,充分發(fā)揮  優(yōu)良個體的   ,大大縮短供體本身的   ,增加供體一生繁殖后代的數(shù)量,從而推動畜牧業(yè)的發(fā)展。
（5）在采集良種母牛的卵母細胞之前,用         激素處理良種母牛。

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科目：高中生物 來源：高中生物奧林匹克競賽輔導訓練之細胞增殖與遺傳 題型：綜合題

下列為幾種生物新個體的產生方式的圖解

（1）A屬于      育種。B應用了          技術。C應用了        和          技術，如果用于人的繁殖，產生的個體稱為           。D應用了        技術。E過程稱為     F育種方式為           育種。H為        ，其中應用了         技術。G為         

（2）屬于有性生殖的有        。

（3）在A～F中，嚴格地講，后代的遺傳物質來自一個親本的是         。

（4）能體現(xiàn)高度分化的細胞具全能性的是           過程。能體現(xiàn)高度分化的細胞核具有全能性的過程是        。

（5）發(fā)生了基因重組的是       ，發(fā)生了染色體變異的是       ，發(fā)生了基因突變的是        。

（6）能產生新基因的過程是       ，能定向的改變生物體基因的技術是       。

（7）在A～F中，與傳統(tǒng)繁殖方式相比較，可以加快繁殖速度的是         ，能克服遠緣雜交不親和的障礙的是      ，能使后代保持親本性狀的是         。

（8）A中，全能性最高的是         。B中，新個體的性別與       相同。C中，初期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要由         提供。D中產生的所有新個體的基本性狀是否一致？          。E中所用培養(yǎng)基從物理性質上分應為        培養(yǎng)基，需加入      種必需的礦質元素。F技術目前解決的問題是                     

G育種方式的優(yōu)點                      。H所用的工具有              。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：填空題

下表表示高等動植物親代個體產生新個體的3種不同途徑，據(jù)表回答下列問題：
(1)在甲途徑中由親代個體→受精卵其中經過的過程有______，由受精卵發(fā)育到胚，要通過細胞的_____。
(2)乙途徑屬植物微型繁殖技術，該技術可以保持品種的________；繁殖速率________。由體細胞到新個體的全過程要經過________，同時證明了________實現(xiàn)此原理的必要條件是_______。個離體的體細胞最終形成一個完整植株，說明該細胞具有該植物的全部__________。
(3)丙途徑繁殖新個體的方式為______生殖，該過程涉及的現(xiàn)代生物技術有______，該過程說明______。
(4)在甲、乙、丙3種途徑中，可能發(fā)生基因突變的是_______，頻繁發(fā)生基因重組的是_______，基因的分離和自由組合規(guī)律不起作用的是_______，對生物的進化最具意義的是____________。
(5)請分別舉出乙途徑和丙途徑在生產實踐或科學研究中的應用實例或應用前景各5項。
乙途徑的應用：_______________________________。
丙途徑的應用：_______________________________。

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