囊性纖維病是一種單基因遺傳病。多數(shù)患者的發(fā)病機(jī)制是運載氯離子的載體蛋白基因發(fā)生了變化,模板鏈上缺失AAA或AAG三個堿基,從而使該載體蛋白第508位缺少苯丙氨酸,導(dǎo)致該載體蛋白轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常,出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病癥。請分析回答下列問題:
(1)囊性纖維病這種變異來源于 。
(2)從上述材料分析可知,編碼苯丙氨酸的密碼子為 。
(3)圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制)。
①從圖1可推知,囊性纖維病是 染色體 性遺傳病。
②圖1中,父親的基因型為 ,患病女孩的基因型為 。
③圖2的正常女孩與攜帶該致病基因的正常男性結(jié)婚,生一個正常孩子的概率是 。
④若圖2中的雙親均未患白化病,而他們有同時患白化病、囊性纖維病的孩子,則其雙親所生孩子的基因型可能有 種。
(1)基因突變 (2)UUU或UUC
(3)① 常 隱 ② Aa aa ③ 3/4 ④ 6
【解析】
試題分析:(1)由題意知,囊性纖維病的發(fā)病機(jī)制是運載氯離子的載體蛋白基因發(fā)生了變化,模板鏈上缺失AAA或AAG三個堿基,這種變異屬于基因突變。
(2)因模板鏈上缺失AAA或AAG三個堿基,轉(zhuǎn)錄成的mRNA上缺失的是UUU或UUC,是編碼苯丙氨酸的密碼子。
(3)① 從圖1可知,雙親正常,生出患病的女孩,該病為常染色體隱性病。
② 圖1中父母表型正常,都有基因A,患病的女孩基因型為aa,可推出其父母都含有a基因,雙親基因型為Aa。
③ 圖2中正常女孩的基因型為Aa,攜帶該致病基因的正常男性基因型為Aa,兩人結(jié)婚,所生子女表現(xiàn)型為正常:患病=3:1;正常孩子的概率是3/4。
④ 圖2中的雙親均未患白化病,而他們有同患白化病、囊性纖維病的孩子,可推出這對夫婦為白化病基因的攜帶者,所生后代有3種基因型;而正常父親是Aa,母親為aa,其后代有2種基因型;兩對基因同時考慮,后代有基因型3×2=6種。
考點:本題考查生物變異、遺傳方式判斷和遺傳定律應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查考生理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決社會生活中一些生物學(xué)問題的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德爾豌豆的七對相對性狀雜交實驗的說法中,錯誤的是 ( )
A.正確運用統(tǒng)計方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)在不同性狀的雜交實驗中,F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B.解釋實驗現(xiàn)象時,提出的“假說”之一:F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離
C.根據(jù)假說,進(jìn)行“演繹”:若F1產(chǎn)生配子時,成對的遺傳因子分離,則測交實驗后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:l
D.由于假說能解釋F1自交產(chǎn)生3:1分離比的原因,所以假說成立
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
冬小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物,農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得矮稈抗病的新品種。下列三組實驗是對不同育種方法的探索,有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.A組用F1獲得F2的方法是自交,F(xiàn)2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3
B.B組F2中的矮稈抗病植株還需常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子,才可以直接用于生產(chǎn)。
C.C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.通過C組實驗過程最不容易達(dá)到目的
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物調(diào)查小組對本市人口進(jìn)行了甲、乙兩種單基因遺傳病的調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
下列有關(guān)說法正確的是 ( )
A.甲病致病基因是顯性基因,乙病致病基因是隱性基因
B.甲病和乙病的遺傳肯定不符合基因的自由組合定律
C.若甲病患者中有200個人為純合子,且控制甲病的基因在常染色體上,則甲病致病基因的頻率為3.89%
D.控制甲病的基因很可能位于常染色體上,控制乙病的基因很可能位于X染色體上
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常需要進(jìn)行作物育種,以保證正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。下列有關(guān)作物育種方法的敘述,正確的是( )
A.作物育種中操作最簡捷的方法是單倍體育種
B.只有單倍體育種能縮短育種時間
C.采用植物組織培養(yǎng)的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀
D.體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得來的
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不能體現(xiàn)生物界具有高度統(tǒng)一性的是
A.遺傳信息的載體通常是DNA
B.所有生物共用一套遺傳密碼
C.昆蟲的翅和鳥的翅結(jié)構(gòu)不同
D.細(xì)胞是眾多生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗取材或操作方法的敘述,正確的是
A.提取光合色素時研磨應(yīng)緩慢且充分
B.探究酶的專一性實驗中對照組不需要加酶
C.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離常選擇紫色洋蔥外表皮
D.檢測生物組織中還原糖的理想材料是番茄果汁
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江平陽中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中不同時期的部分圖像。下列敘述正確的是
A.甲細(xì)胞中有4個染色體組
B.丙細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞
C.丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體
D.戊細(xì)胞的基因組成是Ab或aB
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江富陽場口中學(xué)高二下期第一次限時訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型AaXBXb的個體與基因型為AaXBY的個體雜交,其子代的基因型有
A.4種 B.8種 C.9種 D.12種
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