【題目】下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.基因型相同，表現(xiàn)型可能不同

B.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

C.綠色幼苗在黑暗中變成黃色是由環(huán)境改變?cè)斐傻?/span>

D.生物體的性狀由基因控制，但也受環(huán)境的影響

【答案】B

【解析】

1、基因型是指某一生物個(gè)體基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構(gòu)成，即從雙親獲得的全部基因的總和。表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀。生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定。
2、基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：
（1）通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀。
（2）可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。

A、生物體的表現(xiàn)型是由基因型和環(huán)境的共同作用決定。基因型相同，表現(xiàn)型可能不同，如同卵雙胞胎，哥哥在室外工作皮膚比較黑，弟弟室內(nèi)工作皮膚比較白，A正確；
B、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，B錯(cuò)誤；
C、綠色幼苗在黑暗中變成黃色是由環(huán)境改變?cè)斐傻模?/span>C正確；
D、生物體的性狀由基因控制，但也受環(huán)境的影響，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒（COVID-19）外有包膜，這層包膜主要來源于宿主細(xì)胞膜。包膜含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細(xì)胞表面的受體蛋白ACE2結(jié)合，從而使病毒識(shí)別并侵入其宿主細(xì)胞，下列說法正確的是（ ）

A.為獲得COVID-19用于研究，可以用營(yíng)養(yǎng)全面的培養(yǎng)基培養(yǎng)

B.病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，其與肺炎雙球菌莢膜的成分相似

C.糖蛋白S與受體蛋白ACE2結(jié)合的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜可以進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D.COVID-19一旦離開宿主細(xì)胞就無法進(jìn)行增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)操作的敘述中不正確的是

a．載玻片上滴紅細(xì)胞稀釋液→b.蓋上蓋玻片→c.觀察→d.滴蒸餾水→e.觀察

A. a步驟：紅細(xì)胞要用生理鹽水稀釋制成稀釋液

B. c步驟：觀察到的是紅細(xì)胞正常的形態(tài)

C. 該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照

D. d步驟：一側(cè)滴蒸餾水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ）

A.龍膽紫溶液染色后，在高倍鏡下可觀察到細(xì)胞中染色體的形態(tài)和分布

B.“檢測(cè)生物組織中的脂肪”和“綠葉中色素的提取”實(shí)驗(yàn)中，酒精作用相同

C.健那綠染色后的葉肉細(xì)胞，不易觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D.當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，紅細(xì)胞不一定會(huì)由于吸水而漲破

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物在兩個(gè)顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)開紅花，否則開白花，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，則植株AaBb測(cè)交后代的表現(xiàn)型種類及比例是（ ）

A.4種，9∶3∶3∶1B.4種，1∶1∶1∶1

C.2種，1∶3D.2種，9∶7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于克隆的是

①扦插和嫁接 ②DNA擴(kuò)增 ③胚胎細(xì)胞核移植 ④精、卵體外受精并在體外大量繁殖

A.①②B.②③C.①②③D.①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列材料回答問題：

材料一：2003年很多國(guó)家和地區(qū)發(fā)生了由冠狀病毒變異株引起的嚴(yán)重的急性呼吸系統(tǒng)綜合癥（SARS），冠狀病毒由此而受到極大關(guān)注。冠狀病毒外有包膜且形成三種包膜突起：即膜蛋白（M）、突起蛋白（S）和血凝素---酯酶（HE）。S蛋白負(fù)責(zé)結(jié)合敏感蛋白的受體，誘導(dǎo)病毒包膜與細(xì)胞膜融合；M蛋白決定和影響病毒的出芽；HE蛋白是吸附蛋白，決定病毒的寄主范圍。該病毒對(duì)個(gè)體的多種細(xì)胞有裂解作用，損害多種組織和器官。

材料二：非典病毒會(huì)利用病人的免疫系統(tǒng)的過度反應(yīng)，“借刀殺人”；一般的病毒進(jìn)入人體后，開始破壞正常細(xì)胞，人體免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)外來的病毒就開始緊急運(yùn)作，產(chǎn)生大量抗體，與病毒抗原結(jié)合，然后引導(dǎo)白細(xì)胞將病毒殺死。然而非典病毒是人體從未見過的，抗體無法與病毒抗原有效結(jié)合，反而轉(zhuǎn)向攻擊其它的正常細(xì)胞，引起過度反應(yīng)。

材料三：藥物最終將戰(zhàn)勝非典。美國(guó)陸軍生化防御實(shí)驗(yàn)室的專家經(jīng)測(cè)試，β干擾素在培養(yǎng)皿中能阻止非典病毒增殖。干擾素是多用途的人體抗病毒抵制物，在免役系統(tǒng)產(chǎn)生更具針對(duì)性的抗體前，它能發(fā)揮作用，看來它可能成為治療非典的藥品。

（1）SARS病毒是由冠狀病毒經(jīng)___________產(chǎn)生的。

（2）病毒能吸附于細(xì)胞膜上，細(xì)胞被病毒識(shí)別是通過細(xì)胞膜上的_________實(shí)現(xiàn)的。

（3）冠狀病毒的膜蛋白M和S在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成后進(jìn)入_______進(jìn)一步加工，并從粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜上，為子代病毒的釋放做準(zhǔn)備；M蛋白和S蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成、加工和運(yùn)輸體現(xiàn)了______________________________。

（4）從材料二中可以看出，在病毒感染中，往往是先通過_________的作用來阻止病毒的播散，在通過__________的作用來予以消滅。

（5）干擾素是由________產(chǎn)生的。傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法是從人的血細(xì)胞中提取的，產(chǎn)量很低，若利用基因工程的方法生產(chǎn)適用于人的干擾素，其主要的操作步驟是：

①提取目的基因：其途徑一般是通過_________的方法獲得。

②目的基因與運(yùn)載體結(jié)合：若用大腸桿菌的質(zhì)粒作為運(yùn)載體，則首先用同一種限制酶切割目的基因與運(yùn)載體，得到相同的_____________，然后再加入適量的______酶，使其成為一個(gè)重組質(zhì)粒。

③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞。

④目的基因的檢測(cè)和表達(dá)：若質(zhì)粒上帶有抗四環(huán)素基因，則如何檢測(cè)受體細(xì)胞導(dǎo)入了質(zhì)粒？________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于病原體的是 （ ）

A.感冒病毒B.破傷風(fēng)桿菌C.蛔蟲D.蒼蠅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 探究溫度對(duì)酶活性的影響，一般用H2O2做底物

B. 探究某種酶的最適pH時(shí)，應(yīng)先將底物溶液和酶溶液的pH調(diào)整到預(yù)設(shè)數(shù)值后再混合

C. 驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類

D. 探究某種酶的最適溫度實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)時(shí)間、pH等都是無關(guān)變量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案