1.以精子的形成過程為例說明減數(shù)分裂的過程.精子的形成過程:精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復制)→初級精母細胞;初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;精細胞經(jīng)過變形→精子..

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:精子的形成過程:精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復制)→初級精母細胞;初級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;精細胞經(jīng)過變形→精子.

點評 本題比較基礎,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能進行歸納總結.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下表是人體成熟紅細胞中與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較,據(jù)表分析不正確的是(  )

單位:mmol
處理前用魚滕酮處理后用烏本苷處理后
細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中
K+1455115135
Mg2+351.41.81.4351.4
A.正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞
B.魚滕酮對K+的載體、Mg2+的載體的生理功能均有抑制作用
C.魚滕酮是通過抑制紅細胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+的運輸
D.烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,錯誤的一項是( 。
A.能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
C.能量流動是逐級遞減的,其傳遞效率為10%~20%
D.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于免疫的說法正確的是(  )
A.一個成熟的T淋巴細胞可帶有對應于多種抗原的受體
B.活化的輔助性T細胞識別嵌有抗原--MHC復合體的細胞并消滅之
C.抗體免疫的主要目標是細胞內(nèi)的病原體和毒素
D.成熟的B淋巴細胞的受體分子在合成后便移到細胞膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

16.研究人員進行了利用富含氮、磷的污水培養(yǎng)小球藻去除CO2的研究,以尋求解決水體富營養(yǎng)化以及溫室效應等環(huán)境問題的途徑.如圖是持續(xù)通入含1.5%的CO2的空氣時(其他條件適宜),CO2去除率與小球藻相對密度隨時間的變化曲線.請分析回答問題.
(1)污水中的磷被小球藻吸收后,可在光合作用中參與ATP、NADPH、類囊體薄膜中的磷脂的合成.
(2)小球藻去除CO2的最佳時段是第4-6天(或第6天).若將正常進行光合作用的小球藻懸液置于黑暗的環(huán)境中,則細胞中C3化合物含量變化是增加.
(3)第6天以后CO2去除率下降的最可能原因是隨著小球藻密度的增加,(呼吸作用速率增強,)凈光合作用速率下降.
(4)給小球藻提供14CO2,可追蹤碳在光合作用中的轉移途徑,請寫出該途徑:

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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

接種和培養(yǎng)花藥時應注意的事項全對的一組是( )

①不損傷花藥 ②徹底去除花絲 ③ 幼小植株形成后需要光照 ④花藥開裂釋放出的是胚狀體,則一個花藥內(nèi)產(chǎn)生一個幼小植株,直接移植到新培養(yǎng)基上

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

測定土壤中細菌數(shù)量一般選用104、105和106倍的稀釋液進行平板培養(yǎng),而測定真菌的數(shù)量一般選用102、103和104倍稀釋,其原因是( )

A.細菌個體小,真菌個體大 B.細菌易稀釋,真菌不易稀釋

C.細菌在土壤中數(shù)量比真菌多 D.隨機的,沒有原因

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科目:高中生物 來源:2015-2016海南國興中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國科學家通過Dazl基因的異位表達,最終在體外將小鼠胚胎干細胞同時誘導出了游動的精子和卵子。請回答:

(1)胚胎干細胞可來源于早期胚胎或 細胞。其在體外培養(yǎng)能不斷增殖、自我更新,在功能上具有發(fā)育的 。

(2)胚胎干細胞的培養(yǎng)和誘導等操作均需在嚴格的 環(huán)境條件下操作,且配制的合成培養(yǎng)液通常需要加入 等一些天然成分,還要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳,氧氣參與細胞代謝,二氧化碳可以維持培養(yǎng)基的 。

(3)若將誘導的精子和卵子進行體外受精,對精子進行獲能處理的常用方法是 。判斷哺乳動物的卵子已經(jīng)受精的重要標志是在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到 。

(4)將早期胚胎進行分割、移植可獲得多個同卵胚胎,這屬于動物的 技術,胚胎分割時要將 均等分割。。

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科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學高考復習質(zhì)量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物遺傳、變異和進化的敘述,正確的是

A.如果具有兩對相對性狀的遺傳雜交實驗中,F(xiàn)2的性狀分離比分別為9:7,9:6:1和15:1,那么F1與隱性個體測交得到的性狀分離比將分別是1:3,1:2:1和1:1

B.某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群隨機交配產(chǎn)生的后代中AA個體百分比將保持不變

C.二倍體水稻的花藥經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒均變小

D.無籽西瓜與無籽番茄都屬于無籽果實,但無籽西瓜不可育,其無籽性狀不能穩(wěn)定遺傳,而無籽番茄的無籽性狀則能遺傳下去

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