為了了解使用化肥對土壤污染的現(xiàn)狀，明確科學(xué)合理利用化肥與保護(hù)土壤的關(guān)系，今年某校課外興趣小組在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對某村進(jìn)行了調(diào)查。重點(diǎn)抽樣：使用農(nóng)家肥的自留地兩塊，使用化肥的耕地兩塊。如果你是該興趣小組的成員，請你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

　 （1）請你確定該課題的調(diào)查項(xiàng)目（至少二項(xiàng)）　　　　　　　　　　　　

　 （2）請你設(shè)計(jì)一張表格統(tǒng)計(jì)以上調(diào)查項(xiàng)目。　　　　　　　　　　　　

　 （3）調(diào)查結(jié)果表明：長期使用化肥會(huì)使土壤的結(jié)構(gòu)遭到破壞，微生物區(qū)系退化等，從而影響農(nóng)作物的生長，請你提出一種科學(xué)合理使用化肥的方法。

　 （4）在優(yōu)化良種方面，有許多種育種方法，你認(rèn)為最好的方法是通過　　　　　　 培育具有　　　　　　 作用的新品種，這樣可以減少化肥的使用量。

 

（1）土壤板結(jié)度．土壤溶液的PH．土壤溶液中的微生物數(shù)量．土壤顆粒大�。▽懗�2項(xiàng)就給滿分，其他合理答案可酌情給分）

　 （2） 抽樣調(diào)查．檢測統(tǒng)計(jì)表

類別項(xiàng)目

自1

自2

耕1

耕2

板結(jié)度

 

 

 

 

PH

 

 

 

 

微生物數(shù)量

 

 

 

 

　 （其中2項(xiàng)即可）

　 （3）以有機(jī)肥．細(xì)菌肥料為主，以化學(xué)肥料為輔

　 （4）基因工程　　 固氮[來源:學(xué)�？�。網(wǎng)Z。

化肥的使用會(huì)使土壤的結(jié)構(gòu)、PH值、土壤中的微生物數(shù)量、土壤顆粒的大小等發(fā)生改變�？梢允┯糜袡C(jī)肥料如糞便、枯枝落葉等為主，適當(dāng)補(bǔ)充一些化學(xué)肥料。有些生物（如根瘤菌）有生物固氮作用，可以把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)為硝酸鹽，吸收利用。我們可以通過基因工程技術(shù)，培育出也有固氮作用的農(nóng)作物，從而減少化肥的使用。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了了解使用化肥對土壤污染的現(xiàn)狀，明確科學(xué)合理利用化肥與保護(hù)土壤的關(guān)系，今年某校課外興趣小組在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對某村進(jìn)行了調(diào)查。重點(diǎn)抽樣：使用農(nóng)家肥的自留地兩塊，使用化肥的耕地兩塊。如果你是該興趣小組的成員，請你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

   （1）請你確定該課題的調(diào)查項(xiàng)目（至少二項(xiàng)）

                                                                                

   （2）請你設(shè)計(jì)一張表格統(tǒng)計(jì)以上調(diào)查項(xiàng)目。

   （3）調(diào)查結(jié)果表明：長期使用化肥會(huì)使土壤的結(jié)構(gòu)遭到破壞，微生物區(qū)系退化等，從而影響農(nóng)作物的生長，請你提出一種科學(xué)合理使用化肥的方法。

   （4）在優(yōu)化良種方面，有許多種育種方法，你認(rèn)為最好的方法是通過             培育具有              作用的新品種，這樣可以減少化肥的使用量。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年貴州省盤縣二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（10分）下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問題

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（　�。ǘ噙x）
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占主導(dǎo)地位，是其它生物生存的基礎(chǔ)
（2）“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但持續(xù)大量使用化肥存在許多負(fù)面影響�！吧锕痰币逊Q為一項(xiàng)重要的研究性課題。下列說法正確的是 （　 �。ǘ噙x）
A．長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤不易流失，對植物生長有利　
B．土壤板結(jié)，會(huì)加快某些細(xì)菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)
（3）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起主要作用的是           ，各種生物所利用的能量最終來源于                  。
（4）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                。
（5）可以向沼氣池添加的產(chǎn)氣原料是                  
（6）該系統(tǒng)設(shè)計(jì)是要遵循的生態(tài)學(xué)原理是                               ；該生態(tài)系統(tǒng)的最大的優(yōu)點(diǎn)是                          。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了了解使用化肥對土壤污染的現(xiàn)狀，明確科學(xué)合理利用化肥與保護(hù)土壤的關(guān)系，今年某校課外興趣小組在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對某村進(jìn)行了調(diào)查。重點(diǎn)抽樣：使用農(nóng)家肥的自留地兩塊，使用化肥的耕地兩塊。如果你是該興趣小組的成員，請你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

（1）請你確定該課題的調(diào)查項(xiàng)目（至少二項(xiàng)）

                                                                  

（2）請你設(shè)計(jì)一張表格統(tǒng)計(jì)以上調(diào)查項(xiàng)目。

（3）調(diào)查結(jié)果表明：長期使用化肥會(huì)使土壤的結(jié)構(gòu)遭到破壞，微生物區(qū)系退化等，從而影響農(nóng)作物的生長，請你提出一種科學(xué)合理使用化肥的方法。

（4）在優(yōu)化良種方面，有許多種育種方法，你認(rèn)為最好的方法是通過             培育具有              作用的新品種，這樣可以減少化肥的使用量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了了解使用化肥對土壤污染的現(xiàn)狀，明確科學(xué)合理利用化肥與保護(hù)土壤的關(guān)系，今年某校課外興趣小組在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，對某村進(jìn)行了調(diào)查。重點(diǎn)抽樣：使用農(nóng)家肥的自留地兩塊，使用化肥的耕地兩塊。如果你是該興趣小組的成員，請你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：

(1)請你確定該課題的調(diào)查項(xiàng)目(至少兩項(xiàng))。

A______________________；B______________________。

(2)請你設(shè)計(jì)一張表格統(tǒng)計(jì)以上調(diào)查項(xiàng)目。

(3)調(diào)查結(jié)果表明：長期使用化肥會(huì)使土壤的結(jié)構(gòu)遭到破壞，土壤微生物退化等，從而影響農(nóng)作物的生長，請你提出一種科學(xué)合理使用化肥的方法。

 

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