3．如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．下列有關(guān)說法中錯誤的是（　�。�
A．與光合作用相比，與呼吸作用有關(guān)酶的適宜溫度更高
B．在40℃之前，總光合作用速率大于呼吸作用速率
C．溫度在30℃時總光合作用速率最大
D．40℃時，該植物不再進(jìn)行光合作用

分析 據(jù)圖分析：圖中顯示虛線是細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，實線表示有機(jī)物積累量，即凈光合作用制造的有機(jī)物．凈光合作用強(qiáng)度=總光合作用強(qiáng)度-呼吸作用強(qiáng)度．圖中真正光合作用制造的有機(jī)物量是實線和虛線的和．要求植物生長，必須凈光合作用量大于0（即實際光合作用-呼吸作用的值大于0）．

解答 解：A、據(jù)圖分析可知，與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度為40℃，與光合作用有關(guān)的酶的適宜溫度為30℃，因此與呼吸作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高，A正確；
B、圖中40℃之前，凈光合速率大于0，所以總光合作用速率大于呼吸作用速率，B正確；
C、根據(jù)真光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率可知，當(dāng)溫度在30℃左右時，真光合作用速率最大，C正確；
D、40℃時，凈光合速率為0，此時光合速率等于呼吸速率，植物光合作用與呼吸作用同時進(jìn)行，D錯誤．
故選：D．

點評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體健康問題的敘述，正確的是（　�。�
A．人體只有體液免疫，沒有細(xì)胞免疫
B．過敏反應(yīng)是機(jī)體再次接觸相同過敏原是作出的反應(yīng)
C．獲得性免疫缺陷綜合征和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D．糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損，導(dǎo)致用胰島素分泌不足

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞增殖的敘述中，正確的是（　　）
A．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在分裂過程中不可能出現(xiàn)四分體
B．人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，快速產(chǎn)生新的紅細(xì)胞
C．大腸桿菌增殖過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，屬于無絲分裂
D．減數(shù)分裂能保證卵母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均地分配到兩個子細(xì)胞中去

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一的結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號，橫上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）：
（1）該圖是在電子顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)組合圖，如果B圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則不應(yīng)該有細(xì)胞器[4]葉綠體．如若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器（結(jié)構(gòu)），則為低等植物細(xì)胞
（2）動植物細(xì)胞內(nèi)都存在，但功能不同的細(xì)胞器是[5]高爾基體，該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[7]細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）夏天插秧時發(fā)現(xiàn)秧苗萎焉，第二天清晨發(fā)現(xiàn)秧苗又“活”過來了，該過程與細(xì)胞器[2]液泡有關(guān)．
（4）與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體，分裂過程中能量主要由[9]線粒體提供．
（5）在B細(xì)胞內(nèi)可以同時進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的將各種細(xì)胞器分隔開、區(qū)域化，保證生命活動高效有序進(jìn)行功能．
（6）若A為癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無限增殖外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)1的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原兩種物質(zhì)．
（7）為獲得純凈的結(jié)構(gòu)1，應(yīng)選取A做實驗．選用該材料的原因是沒有細(xì)胞壁、細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器．
A．人的成熟紅細(xì)胞          B．人的口腔上皮細(xì)胞
C．蛙的紅細(xì)胞              D．雞肝研磨液
（8）分離結(jié)構(gòu)1和分離圖中的4、5、9往往用同一種方法，該方法是差速離心法．
（9）若A細(xì)胞是一種靶細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞膜上接受和識別信號物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是受體，其化學(xué)本質(zhì)一般是糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（　�。�
A．該多肽含有4個肽鍵，屬于四肽化合物
B．該多肽水解后可產(chǎn)生5種氨基酸
C．該多肽的分泌不需要經(jīng)過細(xì)胞膜
D．該多肽的合成會產(chǎn)生3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為酶作用的模式圖，根據(jù)圖中所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲多為蛋白質(zhì)
B．此反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．此反應(yīng)中甲、乙為反應(yīng)物，丙、丁為產(chǎn)物
D．甲與乙之間有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項中不屬于無機(jī)鹽功能的是（　�。�
A．維持生物體生命活動B．維持生物體酸堿平衡
C．細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分D．可作為生命活動的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，不正確的是（　　）
A．人體內(nèi)的胰島素的合成和分泌涉及的細(xì)胞器只有①②③⑤
B．①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
C．活細(xì)胞中的③與蛋白質(zhì)的合成和加工、脂質(zhì)的加工有關(guān)
D．①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（　　）
A．若x表示時間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
C．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動物，b為恒溫動物
D．若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

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