【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A. B、C 兩圖所示的均為具有調(diào)節(jié)作用的激素分子
B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣
C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白
D. 在 A、B、C 三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子
【答案】A
【解析】
細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:
1、相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合。
2、相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息。即細(xì)胞←通道→細(xì)胞。如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
3、通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流.如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞。
A. B所示的具有調(diào)節(jié)作用的激素分子, C圖具有調(diào)節(jié)作用的應(yīng)該是神經(jīng)遞質(zhì),A錯(cuò)誤;
B. 從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多種多樣,B正確;
C. 細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白,C正確;
D. 在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞都是通過(guò)細(xì)胞膜上的受體接受信號(hào)分子,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肉毒類(lèi)毒素是肉毒梭菌產(chǎn)生的毒性極強(qiáng)的神經(jīng)麻痹毒素,它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1 mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75 ℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性?赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類(lèi)毒素的一個(gè)亞單位的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: 請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是__________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_____________。
(2)該片段共有____________個(gè)、___________種氨基酸經(jīng)___________縮合而成,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了______________。
(3)氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵名稱(chēng)是_______。寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)式______________。此片段可以見(jiàn)到______個(gè)該化學(xué)鍵。
(4)該片段中有游離的氨基_________個(gè),游離的羧基_______個(gè)。
(5)高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息,請(qǐng)據(jù)下圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)基因突變一般發(fā)生在圖1中的____段(填字母)。
(2)圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的____段(填字母)。D2E2段染色體的行為變化,與圖1中的____段變化相同。
(3)圖5子細(xì)胞的名稱(chēng)為_____。圖3、圖4、圖5中的正在發(fā)生基因分離與自由組合的細(xì)胞是____。
(4)圖3細(xì)胞中有____對(duì)同源染色體,____個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示表示人的體細(xì)胞中核酸的基本組成單位的模式圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.DNA和RNA的組成單位中①不同B.細(xì)胞中②只有一種
C.由①②③組成的基本單體共有4種D.細(xì)胞中③共有5種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)途徑示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖甲中,m2表示的能量形式為 。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是 。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 。
(3)圖乙中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
(4)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為 用含所給字母的表達(dá)式表示)kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在線粒體、葉綠體和高爾基體中都含有的化學(xué)成分是
A.脂肪和核酸B.蛋白質(zhì)和磷脂
C.蛋白質(zhì)和核酸D.膽固醇和淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中圖1、圖2表示雌性動(dòng)物(AABb)細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化,圖3為該個(gè)體某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1可表示初級(jí)卵母細(xì)胞中一條染色體的行為變化
B. 圖1中e→a表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程
C. 圖3細(xì)胞中CD段所處的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期
D. 圖2含一個(gè)染色體組,其中a基因來(lái)自于基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過(guò)程圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B. 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最少
C. 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D. 直接控制酶a合成的物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸
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