6.黑藻是一種比較常見(jiàn)的水生植物.將黑藻放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件處于理想狀態(tài)),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.153.753.533.10
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.251.752.253.003.50
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖1坐標(biāo)中繪出不同溫度下光合作用吸收CO2的直方圖.
(2)根據(jù)表3可知:黑藻的光合速率隨溫度升高而升高,原因是一定溫度范圍內(nèi),酶的活性隨溫度的升高而增大.
(3)若在晝夜不停的光照下,黑藻生長(zhǎng)的最適宜溫度是25℃;若每天光照10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗環(huán)境中,溫度保持在30℃的條件下,黑藻不能(能/不能)生長(zhǎng).
圖2表示黑藻葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程,數(shù)字代表物質(zhì),字母代表細(xì)胞器.

(4)圖2中,a結(jié)構(gòu)表示液泡,物質(zhì)③表示丙酮酸,物質(zhì)②在b結(jié)構(gòu)中的類囊體膜(類囊體)處參與反應(yīng),物質(zhì)④在c結(jié)構(gòu)中的線粒體內(nèi)膜處參與反應(yīng).
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的④最多時(shí)的溫度是35℃.

分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
據(jù)表分析:表中光照下吸收CO2量表示凈光合速率,黑暗中釋放CO2量表示呼吸作用強(qiáng)度.圖2中的物質(zhì)變化判斷①是二氧化碳、②是水、③是丙酮酸、④是氧氣.合成葡萄糖的是b葉綠體,分解丙酮酸的是c線粒體,含有大量水的是a液泡,d是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

解答 解:(1)表格中光照下吸收CO2為光合作用的凈釋放量,黑暗中釋放CO2為呼吸作用產(chǎn)生的CO2量,因此可以根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計(jì)算出不同溫度下光合作用吸收CO2總量,如5℃為1.5,10℃為2.5等等.由此作圖即可.具體見(jiàn)答案.
(2)一定溫度范圍內(nèi),光合作用的酶的活性隨溫度的升高而增大,所以黑藻的光合速率隨溫度升高而升高.
(3)在晝夜不停的光照下,分析表格數(shù)據(jù)可以看出,25℃時(shí),凈光合作用最高,最適合植物生長(zhǎng),30℃時(shí)每小時(shí)的實(shí)際光合作用速率是3.00+3.53=6.53mg/h,所以光照10小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗環(huán)境中,有機(jī)物的積累量為:10×6.53-24×3.00<0,故植物不能生長(zhǎng).
(4)圖2中,a結(jié)構(gòu)表示液泡,③是丙酮酸,②水的光解在b葉綠體中的類囊體膜處參與反應(yīng);物質(zhì)④氧氣與[H]結(jié)合生成水在c線粒體的內(nèi)膜處參與反應(yīng).
(5)據(jù)表分析,35℃時(shí)每小時(shí)的實(shí)際光合作用速率是3.50+3.00=6.5mg/h,產(chǎn)生的氧氣最多.
故答案為:
(1)如圖
(2)一定溫度范圍內(nèi),酶的活性隨溫度的升高而增大
(3)25℃不能
(4)液泡    丙酮酸     類囊體膜(類囊體)    線粒體內(nèi)膜
(5)35℃

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)中,能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)B.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)
C.噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)D.細(xì)胞的全能性實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某人血型的鑒定結(jié)果如圖,此人血型為( 。 
A.AB.BC.OD.AB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.若某人尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎,則此人可能發(fā)生功能障礙的部位是如圖中的(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖顯示某種生物體細(xì)胞中的兩對(duì)染色體及其基因,下面不屬于該細(xì)胞染色體畸變結(jié)果的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄.如圖為操作流程圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有限制酶和DNA連接酶.
(3)圖中步驟①→②使用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng).這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀,其原因是該過(guò)程屬于無(wú)性繁殖,后代不發(fā)生性狀分離.
(4)根據(jù)圖中,轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因.mRNA1和mRNA2結(jié)合,阻礙了多聚半乳糖醛酸酶的翻譯過(guò)程,最終使得番茄獲得抗軟化的性狀
(5)若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測(cè)目的基因整合到了A.
A.一對(duì)同源染色體的一條上         B.一對(duì)同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上             D.一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.硝化細(xì)菌包括亞硝酸菌和硝酸菌,廣泛存在于通氣性較好的土壤中,在自然界氮循環(huán)中具有重要作用.土壤或水體中的有機(jī)物(如動(dòng)物的排泄物或動(dòng)植物的尸體)在分解過(guò)程會(huì)產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物毒性很強(qiáng)的氨,硝化細(xì)菌可將氨或銨鹽氧化為易被植物吸收的硝酸鹽.具體過(guò)程如圖1:

(1)根據(jù)上述材料可知,硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)類型是A.
A.自養(yǎng)需氧型   B.自養(yǎng)厭氧型   C.異養(yǎng)需氧型   D.異養(yǎng)厭氧型
(2)硝化細(xì)菌通常以分裂方式增殖,當(dāng)水體過(guò)于純凈時(shí),硝化細(xì)菌會(huì)形成休眠體,這種休眠體被稱為芽孢.
(3)對(duì)于混有硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌的懸浮液,可利用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行微生物篩選.在篩選硝化細(xì)菌時(shí),其培養(yǎng)基成份包括(NH42SO4、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂、H2O.
(以下材料供選擇:H2O、葡萄糖、纖維素、牛肉膏、(NH42SO4、KNO3、無(wú)機(jī)鹽、瓊脂、伊紅-美藍(lán)染料),接種后并培養(yǎng).制備培養(yǎng)基時(shí),滅菌與調(diào)pH值的先后順序是先調(diào)pH值再滅菌.如利用上述培養(yǎng)基篩選大腸桿菌菌落,則應(yīng)另外添加的成份是葡萄糖、伊紅美藍(lán)染液,菌落特征為紫黑色有金屬光澤.
(4)將采集自養(yǎng)殖池中的水樣1ml稀釋100倍,然選取稀釋后的水樣1ml,接種于上述硝化細(xì)菌選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng).該實(shí)驗(yàn)接種所使用的工具是無(wú)菌玻璃刮鏟.一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù),實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖2,則該養(yǎng)殖池每毫升水含有硝化細(xì)菌700個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.Ⅰ.細(xì)菌常被應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,如有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細(xì)菌.
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上.為篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍清晰區(qū)域的大。话闱闆r下,如圖中清晰區(qū)域越大說(shuō)明該菌株的降解能力強(qiáng).
Ⅱ.另一同學(xué)將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細(xì)菌分別接種到A、B、C三種培養(yǎng)液中,經(jīng)培養(yǎng)后分別測(cè)得它們繁殖一代所需的時(shí)間,結(jié)果如表所示:
培養(yǎng)液成分繁殖一代所需的時(shí)間(分鐘)
A.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO443100-
B.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8種氨基酸2840-
C.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19種氨基酸252580
注:“-”表示細(xì)菌沒(méi)有生長(zhǎng).
(2)在A培養(yǎng)基中增殖較快的細(xì)菌是甲.丙細(xì)菌可以在C培養(yǎng)液中繁殖卻無(wú)法在B培養(yǎng)液中繁殖,原因是B培養(yǎng)液中缺乏丙細(xì)菌生長(zhǎng)所必需的氨基酸.
(3)由于微生物的營(yíng)養(yǎng)類型復(fù)雜,不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的.如果培養(yǎng)能進(jìn)行光合作用的微生物,培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是B、D、E(多選題),
A.碳源    B.氮源    C.生長(zhǎng)因子    D.無(wú)機(jī)鹽     E.水
Ⅲ.下面是有關(guān)某細(xì)菌G的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:將G接種于一般培養(yǎng)基上,結(jié)果出現(xiàn)菌落.
實(shí)驗(yàn)2:用一定劑量的紫外線處理G,產(chǎn)生突變種g1.將g1接種于一般培養(yǎng)基后,不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲后,就出現(xiàn)菌落.
實(shí)驗(yàn)3:用另一劑量的紫外線處理G,得突變種g2,將g2接種于一般培養(yǎng)基后,也不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙后,就出現(xiàn)菌落.
實(shí)驗(yàn)4:將g1和g2一起接種于一般培養(yǎng)基上,數(shù)日后出現(xiàn)菌落.
(4)細(xì)菌g1和g2分別接種于一般培養(yǎng)基,均不能生長(zhǎng).其原因是用紫外線處理導(dǎo)致細(xì)菌G發(fā)生了A,從而缺乏合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的酶.
A.基因突變     B.基因重組     C.染色體畸變     D.不可遺傳變異
(5)實(shí)驗(yàn)1至3表明,物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌G在代謝過(guò)程中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.在實(shí)驗(yàn)2和3 中,它們是作為C加入一般培養(yǎng)基的.
A.碳源     B.氮源        C.生長(zhǎng)因子      D.無(wú)機(jī)鹽
(6)實(shí)驗(yàn)4中出現(xiàn)菌落的原因可能是細(xì)菌g1能夠合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙,細(xì)菌g2能夠合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲,因此一起培養(yǎng)可以互相支持保證必須的營(yíng)養(yǎng)要素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.植物激素在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起著調(diào)節(jié)作用,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子.每種激素的作用效果除取決于植物的種類、發(fā)育時(shí)期、激素的作用部位和作用時(shí)間外,還與激素的濃度有關(guān).
(2)某校的生物興趣小組用植物幼莖進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.
在其它條件適宜時(shí),圖中T1點(diǎn)之后,植物幼莖的生長(zhǎng)速度與生長(zhǎng)素濃度不成正比.據(jù)圖中生長(zhǎng)素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析,其原因是當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增加到T1時(shí),就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)有抑制作用.
(3)有關(guān)研究表明,一定濃度脫落酸能促進(jìn)玉米幼苗根的生長(zhǎng),乙烯對(duì)根的生長(zhǎng)有抑制作用.有人提出:脫落酸對(duì)根生長(zhǎng)所產(chǎn)生的作用,是通過(guò)抑制乙烯合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的.為了驗(yàn)證這種假設(shè),研究者選用
脫落酸缺陷型突變體幼苗為實(shí)驗(yàn)材料;實(shí)驗(yàn)組需用一定濃度的脫落酸溶液進(jìn)行處理,對(duì)照組不(或用等量清水不成立)處理;一段時(shí)間后,檢測(cè)乙烯含量.若檢測(cè)結(jié)果實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照組,則說(shuō)明上述假設(shè)不成立(成立/不成立).

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