下圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)食物蛋白質(zhì)必須先被分解為A物質(zhì)后才能被吸收,此A物質(zhì)是指_________,完成這一過程所需的消化酶有____________________________。

(2)小腸上皮細胞吸收A物質(zhì)的方式是_________,A物質(zhì)被小腸上皮細胞吸收后進入小腸絨毛內(nèi)的_________。

(3)圖中完成①過程的細胞器是_________;完成②過程的細胞器是_________。

(4)寫出圖中各字母所表示的物質(zhì):B_________,C_________, D_________。

(1)氨基酸、胃蛋白酶、胰蛋白酶、腸肽酶(2)主動運輸(或主動吸收) 毛細血管(3)核糖體 高爾基體(4)尿素 CO2和H2O 糖類 脂肪


解析:

此題考查人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝的過程。人體內(nèi)蛋白質(zhì)的代謝過程可以從體內(nèi)氨基酸的來源和去路兩方面加以分析。

來源:主要是從食物中的蛋白質(zhì)消化吸收而來的。食物中的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)經(jīng)過胃蛋白酶的作用,一部分被水解成多肽,進入小腸后,在胰蛋白酶的作用下,所有蛋白質(zhì)都被水解成多肽,多肽再在腸肽酶的作用下最后水解成氨基酸。氨基酸由小腸絨毛上皮細胞通過主動運輸方式吸收進入小腸絨毛內(nèi)的毛細血管中,隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砀鹘M織細胞。

去路:到達各組織細胞中的氨基酸,主要在核糖體內(nèi)通過縮合作用合成各種組織蛋白,也有一部分被腺體細胞合成各種酶或某些激素,通過高爾基體分泌到細胞外,調(diào)節(jié)人體的新陳代謝等生命活動。還有一些氨基酸在細胞內(nèi)通過脫氨基作用先分解成含氮部分(氨基)和不含氮部分,其中的含氮部分被轉(zhuǎn)化成尿素排出體外;不含氮部分被氧化分解成CO2和H2O,并釋放能量,或者被用來合成糖類和脂肪。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:聊城一中2009年上學(xué)期高三生物期末復(fù)習(xí)5 題型:071

在分子生物學(xué)的發(fā)展史上有幾位著名的科學(xué)家由于他們在分子遺傳學(xué)中的卓越成就在不同的年代獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎:

(1)第一位是________國著名的生物學(xué)家________________年他通過________實驗在人類歷史是第一次成功的證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

(2)________________國著名的科學(xué)家克里克和________國著名的科學(xué)家沃森以及國著名的生物物理學(xué)家________根據(jù)________以及對________數(shù)量關(guān)系的分析,提出了________為此,他們?nèi)嗽?U>________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

(3)20世紀60年代,________國著名的分子生物學(xué)家________________通過對________的研究,首先弄清了原核生物基因表達的調(diào)控機制,為此,他們在________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們認為:

①阻抑物的合成場所是________,在該場所控制阻抑物合成的物質(zhì)是________。但是從根本土講,控制阻抑物合成的物質(zhì)是操縱子中的________。

②在什么情況下,阻抑物能夠阻止結(jié)構(gòu)基因的表達。試說明其原因。

③結(jié)構(gòu)基因一旦表達,能夠通過________形成________個信使RNA分子,再通過合成________種酶,試說明形成這種數(shù)量關(guān)系的原因是________。

④半乳糖苷酶的作用________,它是在名稱為________的結(jié)構(gòu)基因控制下合成的。

⑤操縱子指的________。繼這兩位著名的分子生物學(xué)家之后,科學(xué)家們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些對原核生物代謝具有調(diào)控作用的操縱子,如________。

⑥簡要敘述原核生物這種基因表達調(diào)控機制的生物學(xué)意義。

⑦真核生物基因表達的調(diào)控要比原核生物復(fù)雜得多,簡要敘述真核生物那些方面基因表達的調(diào)控是原核生物所沒有的。

(4)1975年德國科學(xué)家________________國科學(xué)家________發(fā)揮他們豐富的想象力設(shè)計了一個極富創(chuàng)造力的實驗方案(如下圖所示),成功的制備出單克隆抗體。

①圖中1反映的是________

②圖中2指的是__________

③圖中3指的是________,它不僅具有________能力,還有________的本領(lǐng)。

④圖中A過程所用的細胞工程技術(shù)的名稱是________,它是在滅活的________病毒或________的誘導(dǎo)下完成的。

⑤滅活指的是用物理或化學(xué)的方法殺死病毒或________等,但是又不損害它們體內(nèi)有用的________的方法。在A過程中滅活的病毒既________又不會________

⑥簡要敘述病毒能夠誘導(dǎo)A過程完成的原因。

⑦圖中B過程所用的細胞工程技術(shù)的名稱是________,在此過程中需要定期地使用________,配制成________,分裝到兩個或兩個以上的培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),在10代以內(nèi)進行的這種培養(yǎng)稱為________,在10-40代之間進行這種培養(yǎng)的細胞稱為________,進行這種培養(yǎng)的最終要得到的細胞稱為

⑧單克隆抗體實驗的成功,不僅在生物學(xué)基礎(chǔ)理論的研究中具有重要意義,而且在實踐上也有很高的實用價值,與常規(guī)抗體相比,單克隆抗體________,________,優(yōu)越性非常明顯,因此這兩位科學(xué)家在________年共同獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

(5)在上述成果中,標志著生物科學(xué)的發(fā)展進入了分子生物學(xué)階段的是________。

請你利用T2噬菌體設(shè)計一個實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

①該實驗方法的生物學(xué)名稱為________。

②簡要敘述該實驗的設(shè)計思想。

③在該實驗中你用誰做示蹤元素?為什么?

④簡要設(shè)計實驗過程證明只有T2噬菌體的DNA進入細菌細胞內(nèi),而T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼留在細菌細胞外。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09上海十四校聯(lián)考)(11分)生物工程的主要手段是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能,生物工程中的四個主要領(lǐng)域并不是各自獨立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透,它們之間的關(guān)系示意圖如下:

(1)生物工程技術(shù)中的核心工程的是           圖中編號①是           。 當前生產(chǎn)酶制劑所需的酶主要來自           。

(2)抗蟲玉米的培育,“番茄馬鈴薯的”創(chuàng)造,抗生素的產(chǎn)生,依次屬于的工程領(lǐng)域是                      。

(3)下圖是植物細胞工程簡圖:

若A是含抗蟲基因的玉米細胞,則在接種前A需要表面消毒。B將隨培養(yǎng)液中                      的不同而再分化形成不同的器官。利用基因工程獲得的抗蟲玉米能產(chǎn)生抗蟲蛋白,從變異的來源看屬于           。

 

(4)微生物基因工程制造的藥物主要是人源性蛋白質(zhì)產(chǎn)品。示意圖舉例如下:

 

人基因中編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列(目的基因)與用限制酶切開的C結(jié)合,構(gòu)建成D。將其導(dǎo)入E,通過細菌            就可以大量生產(chǎn)需要的蛋白質(zhì)F1上圖中F在體內(nèi)的作用是            。D稱為            ,編號③用的酶它的作用是            。

(5)若上題中A含胸腺嘧啶200個,胞嘧啶450個,該DNA復(fù)制數(shù)次后,消耗了周圍環(huán)境中3000個腺嘌呤脫氧核苷酸,該DNA分子已經(jīng)復(fù)制到第            代。

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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:單選題

人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成過程是基因表達的結(jié)果。下圖中甲表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,乙為物質(zhì)A的某一片斷,丙為乙指導(dǎo)合成的C物質(zhì)的片斷。下列說法錯誤的是
[     ]
A.若用含有15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,一段時間后,15N會出現(xiàn)在甲圖的A物質(zhì)中
B.進行有性生殖的生物,親子代間遺傳信息的傳遞是通過甲圖中①過程實現(xiàn)的,這一過程發(fā)生于細胞的有絲分裂間期
C.在根尖分生區(qū)細胞中,能發(fā)生①過程的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、線粒體
D.丙是以乙的α鏈為模板指導(dǎo)合成的,最終使乙中的遺傳信息體現(xiàn)在氨基酸的排列順序上

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