比較內(nèi)容 | 植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞融合 | |
A | 特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶處理分離出單個(gè)細(xì)胞 |
B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
C | 典型應(yīng)用 | 種間雜種植物 | 培養(yǎng)克隆動(dòng)物 |
D | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 固體培養(yǎng)基,含蔗糖和植物激素 | 液體培養(yǎng)基,含葡萄糖,一般含有動(dòng)物血清 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較
比較項(xiàng)目 | 植物組織培養(yǎng) | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
原理 | 細(xì)胞的全能性 | 細(xì)胞增殖 |
培養(yǎng)基性質(zhì) | 固體培養(yǎng)基 | 液體培養(yǎng)基 |
培養(yǎng)基成分 | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等 | 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等 |
培養(yǎng)結(jié)果 | 植物體 | 細(xì)胞株、細(xì)胞系 |
培養(yǎng)目的 | 快速繁殖、培育無(wú)毒苗等 | 獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物 |
分散處理 | 無(wú) | 有 |
脫分化 | 有 | 無(wú) |
項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交時(shí)用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用胰蛋白酶處理分離出單個(gè)細(xì)胞,A正確;
B、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法和化學(xué)法,誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法是物理方法、化學(xué)方法、生物方法,B正確;
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于培育種間雜種植物,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)不能用于培養(yǎng)克隆動(dòng)物,培養(yǎng)克隆動(dòng)物采用的是核移植技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基,其中含有蔗糖和植物激素;動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,其中含有葡萄糖和動(dòng)物血清等,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù),能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護(hù)功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是
A.細(xì)胞的脫分化和再分化
B.細(xì)胞全能性
C.細(xì)胞有絲分裂
D.細(xì)胞減數(shù)分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA | |
B. | 從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 | |
C. | 從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者 | |
D. | 從同化作用類(lèi)型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖原和RNA | B. | 糖原和DNA | C. | 淀粉和RNA | D. | 淀粉和DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆特殊的交配方式,使孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)中的各豌豆種群自然繁衍時(shí),種群的基因頻率和基因型頻率保持恒定 | |
B. | 子代中特殊分離比的出現(xiàn),依賴(lài)于遺傳因子的分離、雌雄配子的隨機(jī)組合以及一定的樣本基數(shù) | |
C. | 孟德?tīng)柼岢龅姆蛛x定律,解釋了子二代出現(xiàn)的性狀分離情況,由此證明該定律真實(shí)可靠 | |
D. | 若以F2的高莖豌豆自交,且每株收獲3粒種子作為一個(gè)特殊株系獨(dú)立種植,理論上出現(xiàn)矮莖的株系約占$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸均只由氨基和羧基組成 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有的結(jié)構(gòu)是 | |
C. | 組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成 | |
D. | 每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺直接或間接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) | |
B. | 體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一部分 | |
C. | 內(nèi)分泌腺所分泌的激素也能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 | |
D. | 動(dòng)物體的生命活動(dòng)只受神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來(lái)鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì) | |
B. | 花生種子中沒(méi)有蛋白質(zhì),只有脂肪,是用于脂肪鑒定的理想材料 | |
C. | 食用花生油最好選用蘇丹III染液來(lái)鑒定,而一般不選用蘇丹IV染液來(lái)鑒定 | |
D. | 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等,都含有較多糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com