據(jù)下列結(jié)構(gòu)式,回答問(wèn)題:

(1)該化合物中有
 
種氨基酸;
(2)該化合物中有
 
個(gè)肽鍵;
(3)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做
 
;
(4)該化合物叫做
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
氨基酸在核糖體上通過(guò)脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
在蛋白質(zhì)分子合成過(guò)程中①失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù);②一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中共有3個(gè)不同的R基因,所以該化合物中有3種氨基酸.
(2)根據(jù)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)可知,該化合物中有2個(gè)肽鍵.
(3)脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程.因此,該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水而形成的.
(4)由于3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物叫做三肽.
故答案為:
(1)3
(2)2
(3)3   2    脫水縮合
(4)三肽
點(diǎn)評(píng):本題考查多肽結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一定條件下將胡蘿卜的離體組織培育形成試管苗的過(guò)程.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、需在無(wú)菌條件下將離體組織接種到培養(yǎng)基中
B、圖中①②過(guò)程分別表示脫分化和再分化
C、利用此過(guò)程獲得的試管苗均為純合子
D、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分化的植物細(xì)胞仍具有全部的遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在成年人的骨髓細(xì)胞中,造血干細(xì)胞所占的比例還不到0.01%,但它卻是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等各種血細(xì)胞的源泉.如圖簡(jiǎn)單表示造血干細(xì)胞形成血細(xì)胞的過(guò)程.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)造血干細(xì)胞能夠成為各種血細(xì)胞的源泉的原因是
 

(2)造血干細(xì)胞的部分子細(xì)胞在生長(zhǎng)中逐漸出現(xiàn)了
 
的穩(wěn)定性差異,形成各種血細(xì)胞.如圖所示,造血干細(xì)胞所形成的子細(xì)胞中,也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力,從根本上說(shuō),子細(xì)胞分化或者不分化,是
 
的結(jié)果.
(3)隨著原紅細(xì)胞發(fā)育為紅細(xì)胞,其生物膜系統(tǒng)的組成趨于
 

(4)圖中,除
 
外,其余細(xì)胞都是在骨髓中分化成熟的.
(5)圖中的各種血細(xì)胞中,仍有分裂潛能的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅中,已知基因B和b分別決定灰身和黑身,基因D和d分別決定紅眼和白眼.圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因組成,圖2是某家族系譜圖.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

Ⅰ20世紀(jì)初,摩爾根等人利用假說(shuō)演繹法證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上.
(1)在果蠅群體當(dāng)中,雌性白眼果蠅的數(shù)量要
 
(多于、少于、等于)雄性白眼果蠅.若要設(shè)計(jì)一組雜交實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察子代眼色即可直接判斷子代果蠅的性別,應(yīng)選擇基因型為
 
作母本,基因型為
 
作父本.
(2)如果只考慮圖1所示果蠅中的B(b)、D(d)基因,則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有
 
種,讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個(gè)體雜交,所產(chǎn)生的雄性后代中,灰身與黑身的數(shù)量比是
 
,紅眼和白眼的數(shù)量比是
 

Ⅱ(1)圖2甲病屬于
 
遺傳。
(2)若Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是
1
2
,則乙病屬于
 
遺傳病,Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩的幾率是
 

(3)設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該細(xì)胞處于
 
期,產(chǎn)生的子細(xì)胞為
 

(2)該細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
條染色單體,有
 
對(duì)同源染色體.
(3)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時(shí)期為
 

(4)若該動(dòng)物為雄性動(dòng)物,則其精巢細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“非典”病原體SARS病毒是RNA病毒;據(jù)報(bào)道,SAILS疫苗的研究已經(jīng)取得突破性的進(jìn)展,不久將在廣州、北京進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn).下列關(guān)于SAILS病毒及疫苗的敘述正確的是( 。
A、SARS病毒的遺傳物質(zhì)組成含有5種堿基和8種核苷酸
B、接種SARS疫苗能增強(qiáng)人體免疫力是因?yàn)榻臃N了SARS抗體
C、可用含碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)SARS病毒
D、決定其抗原特異性的是SARS病毒的衣殼

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和二氧化碳的量如圖所示,在氧氣濃度為a時(shí)(  )
A、酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、被分解的葡萄糖中約67%用于有氧呼吸
C、酵母菌停止無(wú)氧呼吸
D、被分解的葡萄糖中約33%用于有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大雁體內(nèi)的主要能源物質(zhì)和儲(chǔ)能物質(zhì)分別是( 。
A、糖類和脂肪
B、脂肪和蛋白質(zhì)
C、脂肪和糖元
D、脂肪和脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)是具有強(qiáng)大專職呈遞抗原能力的細(xì)胞,能攝取、處理及呈遞抗原,啟動(dòng)T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫反應(yīng).如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、DC細(xì)胞能利用溶酶體內(nèi)的多種水解酶將攝入細(xì)胞內(nèi)的抗原分解
B、圖示過(guò)程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
C、T細(xì)胞受到DC細(xì)胞呈遞的抗原的刺激后會(huì)增殖分化出記憶細(xì)胞
D、將患者的DC細(xì)胞經(jīng)體外增殖后回輸入該患者體內(nèi)不會(huì)引起“排斥反應(yīng)”

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