【題目】關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述，正確的是

A. 在動(dòng)物細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)都是激素

B. 高等植物細(xì)胞只能通過(guò)細(xì)胞間連絲傳遞信息

C. 細(xì)胞間可通過(guò)細(xì)胞膜上載體蛋白的相互識(shí)別傳遞信息

D. 沒(méi)有信息交流，多細(xì)胞生物不能作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

【答案】D

【解析】在動(dòng)物細(xì)胞間傳遞信息的物質(zhì)是激素等化學(xué)物質(zhì)，A錯(cuò)誤；高等植物細(xì)胞間可通過(guò)激素傳遞信息，如生長(zhǎng)素等，也可通過(guò)胞間連絲傳遞信息，B錯(cuò)誤；載體蛋白協(xié)助物質(zhì)運(yùn)輸，識(shí)別傳遞信息的是糖蛋白，C錯(cuò)誤；沒(méi)有信息交流，多細(xì)胞生物不能作為一個(gè)整體，完成生命活動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞多樣性產(chǎn)生的直接原因是（ ）

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞生長(zhǎng)C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞功能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式正確的是（）

A.A-T-PB.A-T~P~P~PC.A-P-P-PD.A-P~P~P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人的體細(xì)胞有絲分裂前期，可以看到的中心粒數(shù)目是

A.2B.4C.8D.11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．光合色素分布于葉綠體內(nèi)膜，能吸收光能

B．核孔有選擇透過(guò)性，是某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道

C．核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷酸基因

D．植物細(xì)胞的中心體與紡錘體的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于脂質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 質(zhì)量相同的脂肪與糖原徹底氧化分解，脂肪耗氧少

B. 脂肪與糖原都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，脂肪還有保溫和緩沖壓力的作用

C. 性激素和維生素D都屬于固醇，但性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育

D. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中，不正確的是

A．細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

B．水分子跨膜運(yùn)輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液

C．無(wú)機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

D．生物膜是選擇透過(guò)性膜，小分子物質(zhì)都能通過(guò)，而大分子物質(zhì)則不能通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 在生物圈中，物質(zhì)可以循環(huán)利用，能量沿著食物鏈單向傳遞、逐級(jí)遞減

C. 湖泊具有蓄水防洪、調(diào)節(jié)氣候等功能,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

D. 人類活動(dòng)對(duì)城市生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展起支配作用，但分解者的功能較弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象能說(shuō)明酶的高效性的是①唾液中有唾液淀粉酶，把唾液稀釋10倍后，催化淀粉完全水解的速度仍快于無(wú)機(jī)催化劑②取兩支潔凈的試管，分別加入等量的淀粉溶液，然后向其中一支中加適量的淀粉酶溶液，另一支試管中加入等量的蒸餾水，一段時(shí)間后，檢測(cè)淀粉的分解情況③在適量的過(guò)氧化氫溶液中，分別加入等量過(guò)氧化氫酶和FeCl3溶液，觀察氣泡的釋放速率

A．①②③ B．①③ C．③ D．②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案