5．控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上．已知基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米．棉花植株甲（AABBcc）與乙（aaBbCc）雜交，則F1的棉花纖維長度范圍是（　�。�
A．6～14厘米B．6～16厘米C．10～14厘米D．8～16厘米

分析 根據(jù)題意分析可知：控制棉花纖維長度的三對等位基因A/a、B/b、C/c對長度的作用相等，分別位于三對同源染色體上．所以三對等位基因的遺傳遵循自由組合定律．基因型為aabbcc的棉花纖維長度為6厘米，每個顯性基因增加纖維長度2厘米，甲（AABBcc）與乙（aaBbCc）雜交，問F1的棉花纖維長度范圍，求出子一代顯性基因的個數(shù)范圍即可．

解答 解：甲（AABBcc）與乙（aaBbCc）雜交，子代有四種基因型，AaBBCc、AaBBcc、AaBbCc、AaBbcc，顯性基因個數(shù)分別為4、3、3、2，棉花纖維長度分別，6+4×2=14厘米、6+3×2=12厘米、6+2×2=10厘米．
故選：C．

點評 本題考查基因的自由組合定律，涉及基因的累加效應(yīng)的現(xiàn)象，解題的關(guān)鍵是根據(jù)體細胞中含有顯性基因的個數(shù)判斷棉花纖維長度．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高一下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2006年諾貝爾生理學(xué)獎或醫(yī)學(xué)獎及化學(xué)獎都與RNA的研究有關(guān)，下列哪項不是RNA可能具有的功能

A．信息傳遞 B．催化反應(yīng)

C．物質(zhì)轉(zhuǎn)運 D．提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗，菊花選材一般選擇

A．未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝 B．開花植株的莖上部枝條

C．開花植株上的花藥 D．未開花植株的莖下部的枝條

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確的是

A．涂布了一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是230

B．涂布了二個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是215、260，取平均值238

C．涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163

D．涂布了三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、240和250，取平均值233

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北沙市高二下學(xué)期第三次半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌。二者的共同點有

①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都要使用接種針進行接種

③都需要在火焰旁進行接種 ④都可以用來計數(shù)活菌

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．一般認為母體的分娩是由機械性擴張、神經(jīng)及激素等多種因素互相聯(lián)系、協(xié)調(diào)而促成的．圖1是下丘腦與垂體之間的關(guān)系示意圖，圖2是哺乳動物分娩過程的部分調(diào)節(jié)示意圖（“+”表示促進，表示抑制）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）妊娠最后階段，胎兒下丘腦中的細胞B分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素増加，促進腺垂體中的細胞C分泌促腎上腺皮質(zhì)激素．該激素作用于腎上腺．促進腎上腺分泌腎上腺皮質(zhì)激素．腎上腺皮質(zhì)激素進入胎盤，促進胎盤細胞分泌前列腺素，引起子宮肌肉收縮，發(fā)動分娩．
（2）催產(chǎn)素是由孕婦下丘腦中的細胞A產(chǎn)生，在垂體部位釋放的激素．當(dāng)胎兒先露部位壓迫宮頸之后，宮頸內(nèi)壓力感受器興奮產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過神經(jīng)遞質(zhì)（信息分子）傳遞給下丘腦細胞A的細胞體．在細胞A的胞體部位產(chǎn)生的催產(chǎn)素以囊泡的形式運輸?shù)轿挥诖贵w內(nèi)的細胞A軸突末梢．
（3）圖2中，催產(chǎn)素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．可用于保胎的激素是孕激素．
（4）催產(chǎn)素可使子宮收縮，而子宮收縮和胎兒對產(chǎn)道的刺激又進一步加強催產(chǎn)素分泌，這是一種正反饋調(diào)節(jié)，意義是加快分娩的進程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．柯薩奇病毒感染人體后，會出現(xiàn)發(fā)熱、打噴嚏、咳嗽、腹瀉等癥狀．請回答下列問題：
（1）柯薩奇病毒進入人體后，人體發(fā)熱，體溫維持在38.5℃左右，此時產(chǎn)熱量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．
（2）當(dāng)體溫過高時，新陳代謝加快，耗氧量增加，此時病人仍會感到肌肉酸痛，原因可能是供氧不足，肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸．
（3）嚴重腹瀉失水過多時，細胞外液滲透壓會升高，刺激位于下丘腦的滲透壓感受器，促使抗利尿激素釋放增加，從而促進腎小管和集合管對水的重吸收，導(dǎo)致尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡．
（4）人體胃部因柯薩奇病毒或其他毒性物質(zhì)進入，會使感受器產(chǎn)生興奮，興奮產(chǎn)生的主要機制是Na+（或鈉離子）內(nèi)流．興奮沿著傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞綜合分析發(fā)出神經(jīng)沖動，使胃體肌肉刺激收縮，將胃內(nèi)容物排出體外，這一過程中興奮的傳到是單向的，是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．將某植物細胞分別放在濃度為200mmol•L-3和400mmol•L-1的溶液中（溶質(zhì)為小分子物質(zhì)M），細胞吸收M的速率均為10mmol•min-3．下列對此結(jié)果最合理的解釋是（　�。�
A．細胞吸收M的方式為自由擴散B．細胞吸收M的方式為主動運輸
C．細胞吸收M時需要載體蛋白D．細胞吸收M時所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．一條由40個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有5個天冬氨酸（R基為-CH2-COOH），則該多肽（　�。�
A．有38個肽鍵B．可能沒有游離氨基
C．至少有6個游離羧基D．至多有36種氨基酸

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