【題目】下列細(xì)胞內(nèi)的生理過程中，一定不在生物膜上進(jìn)行的是（　�。�

A. ATP的生成 B. 線粒體中CO2的生成

C. H2O的生成 D. 葉綠體中[H]的生成

【答案】B

【解析】

本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程。

1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程。有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP。

2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

ATP的生成可以在有氧呼吸第三階段線粒體內(nèi)膜上合成，A不符合題意；線粒體中CO2的生成在線粒體基質(zhì)中，不在生物膜上，B符合題意；H2O的生成在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生，其場所在線粒體內(nèi)膜上，C不符合題意；葉綠體中[H]的生成在類囊體薄膜上，D不符合題意；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙氯芬酸是一種全球性環(huán)境污染物。研究發(fā)現(xiàn)，雙氯芬酸對浮游綠藻有氧呼吸的三個階段均有抑制作用。下列敘述錯誤的是

A. 應(yīng)在黑暗條件下測定浮游綠藻的有氧呼吸強(qiáng)度

B. 雙氯芬酸能對浮游綠藻線粒體的功能產(chǎn)生影響

C. 雙氯芬酸污染會使浮游綠藻吸收無機(jī)鹽能力下降

D. 雙氯芬酸不會對浮游綠藻的無氧呼吸產(chǎn)生影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿滲透壓在維持身體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)上十分重要，受多種因素共同作用，保持其穩(wěn)定性。

（1）在身體水分的進(jìn)出方面，主要的“入口”是由“口渴”這一動機(jī)引發(fā)的主動飲水，渴覺中樞在______________________。主要的“出口”是通過腎臟由尿液排出。尿量主要是由

_____________分泌的抗利尿激素調(diào)節(jié)的。

（2）排尿是一種復(fù)雜的反射活動。與成人相比，嬰幼兒經(jīng)常尿床的原因是___________。在人體排尿反射中，興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點是_________（填“單向性或雙向性”）

（3）研究這一調(diào)節(jié)系統(tǒng)的科研工作者將體重相同的健康成年人分為2組，令他們進(jìn)行長跑，直到體重減少1kg之后，令第Ⅰ組的人攝取1L純水，令第Ⅱ組攝取1L 0.5%食鹽水，并在攝取純水和食鹽水后的15min和3h兩個時間段詢問統(tǒng)計口渴情況（統(tǒng)計期間不再攝入水）。

①長跑運(yùn)動中大量排汗主要是為了保持___________的相對穩(wěn)定。飲水15min后，兩組人的渴覺變化一致，都______（填“上升/不變/下降”），為什么？__________________。

②飲水3小時后，第________（填“Ⅰ/Ⅱ”）組的人的渴覺和15min時變化不大，為什么？____________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素以及生長素類似物的敘述正確的是

A. 生長素在幼嫩的組織中的極性運(yùn)輸是順濃度梯度的被動運(yùn)輸

B. 植物的頂端優(yōu)勢結(jié)果不利于植物適應(yīng)環(huán)境

C. 扦插時保留有芽和幼葉的枝條較容易存活是因為芽和幼葉儲存較多的有機(jī)物

D. 植物的向光性生長是由于單側(cè)光引起生長素分布不均造成的，但有的植物卻是單側(cè)光造成生長抑制類物質(zhì)分布不均造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若選取基因型為Aa，性別比例為1:1的某種昆蟲組成一個種群。下列敘述正確的是

A. 當(dāng)自然選擇對顯性基因A不利時，該種群將進(jìn)化成新物種

B. 自然選擇是影響基因頻率的唯一因素

C. 種群中全部個體所含有的A和a基因構(gòu)成該種群的基因庫

D. 該種群隨機(jī)交配一次會引起種群基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組欲探究溫度對酶活性的影響�？晒┻x擇的材料與試劑：①新鮮豬肝研磨液、唾液、過氧化氫、淀粉；②斐林試劑、碘液。可供選擇的溫度：12℃、17℃、22℃、27℃、32℃、37℃、42℃、47℃、52℃、57℃。（其他條件均滿足要求）在做實驗之前，他們首先要明確以下幾個要點：

(1)該實驗的自變量是__________，該實驗__________（是/否）需要設(shè)置對照。

(2)實驗選材時不宜選用過氧化氫的原因是：過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解，而且溫度不同，分解速率__________（相同/不同）。

(3)如果該實驗需要設(shè)計5個溫度梯度，下列設(shè)置最科學(xué)合理的一組是__________。

A.12℃、17C、22℃、27℃、37℃

B.17℃、22℃、27℃、37℃、47℃

C.17℃、27℃、37℃、47℃、57℃

D.22℃、27℃，32℃、37℃、47℃

(4)該實驗過程中，所用的唾液與淀粉溶液“混合”、“恒溫處理”這兩個操作步驟的順序是__________

A.先“恒溫處理”再“混合”

B.先“混合”再“恒溫處理”

(5)適合用于該實驗檢測酶活性的試劑是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀，分別由等位基因R、r和T、t控制。從鼠群中選擇多只基因型相同的雄鼠和多只基因型相同的雌鼠，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示。請分析回答：

黃毛彎曲尾

黃毛正常尾

灰毛彎曲尾

灰毛正常尾

♂

2/12

2/12

1/12

1/12

♀

4/12

0

2/12

0

（1）分析題干及題表可知，兩對相對性狀中顯性性狀為_____________，其中控制尾形的基因位于_____________染色體上。讓F1的全部雌雄個體隨機(jī)交配，F(xiàn)2中r基因的基因頻率為_____________。

（2）若F1中出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠，欲通過雜交實驗探究這只雌鼠是基因突變的結(jié)果，還是由環(huán)境因素引 起的？______。寫出能達(dá)到這一目的的雜交親本，并做出相應(yīng)的實驗結(jié)果預(yù)期。_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是

A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B. 利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核

C. 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D. 若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用微生物的發(fā)酵作用來制作果醋、果酒、腐乳和酸奶等食品的技術(shù)，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。請根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答下列問題：

（1）果醋和果酒的制作：

①果醋發(fā)酵利用的微生物是____________。

②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，其目的主要是____________。

（2）腐乳的制作：制作腐乳主要是利用毛霉等微生物發(fā)酵產(chǎn)生的____________等，使豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增多，更容易被消化和吸收。

（3）酸奶的制作：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵制成酸奶，其原因主要是____________。

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