【題目】21三體綜合征患兒的發(fā)病率與母親年齡的關(guān)系如右圖所示，預(yù)防該遺傳病的主要措施是

①適齡生育 ②基因診斷 ③染色體分析 ④B超檢查

A．①③ B．①② C．③④ D．②③

【答案】A

【解析】

試題分析：由圖可知，隨著母親的年齡逐漸增大，21 三體綜合征的發(fā)病概率增加，因此應(yīng)選擇適齡生育，①正確；基因診斷無法確定是否患有21三體綜合征，②錯誤；21 三體綜合征的致病原因是多了一條21號染色體，因此可以通過染色體分析進(jìn)行診斷，③正確；B超檢查是對胎兒的心跳、形態(tài)等進(jìn)行的初步檢查，無法確定是否患有21三體綜合征，④錯誤。綜上所述，供選答案組合，A正確，B、C、D均錯誤。

考點:本題考查人類遺傳病及其預(yù)防的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某陸地生態(tài)系統(tǒng)中生活著玉米、田鼠、腹蛇和貓頭鷹等生物，其中屬于生產(chǎn)者的是（ ）

A．玉米 B．田鼠 C．腹蛇 D．貓頭鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個方框依次代表細(xì)菌、衣藻、木耳、藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列哪項不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)（ ）

A. 核糖體 B. 染色體 C. DNA D. RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生

B. 密碼子中堿基的改變一定會導(dǎo)致氨基酸改變

C. DNA通過堿基互補配對決定mRNA的序列

D. tRNA、mRNA—旦發(fā)揮作用即被滅活分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細(xì)菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。

（3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是___________。

（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。

（5）某同學(xué)計劃統(tǒng)計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數(shù)，應(yīng)用_________方法統(tǒng)計，他選用10 -4、10-5、10 -6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿。從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是_________，此對照實驗的目的是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是

A. 用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)病毒供科學(xué)家研究

B. 禽流感病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成

C. 禽流感病毒含有核糖體

D. 禽流感病毒之所以具有高致病性，是因為它同時含有DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是（ ）

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C．精子與卵細(xì)胞膜相互融合，精子入卵

D．雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中A的元素組成為 ，在人體內(nèi)可以合成的B屬于 ，C是 。

（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的 不同，以及蛋白質(zhì)的 千變?nèi)f化。

（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少 個。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基分別增加 、 個，C原子減少 個，O原子減少 個。

（4）若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白，說明蛋白質(zhì)具有 作用；若該蛋白質(zhì)是酶，說明蛋白質(zhì)具有 作用。

（5）高溫加熱后，該蛋白質(zhì) （填“具有”或“不具有”）生物活性， （填“能”或“不能”）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

（6）某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為156肽，其分子式為CxHyNzOwS（z>156，w>157），并且是由下列五種氨基酸組成的：

那么，將該156肽徹底水解后將會得到 個賴氨酸， 個天冬氨酸（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點分裂時，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞中一定不存在同源染色體

B. 著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C. 該時期細(xì)胞中不存在染色單體

D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

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