4．下列實(shí)驗(yàn)材料、用具的改變，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最小的是（　�。�
A．用二苯胺試劑代替甲基綠染色觀察DNA的分布
B．大蒜根尖代替洋蔥根尖觀察植物細(xì)胞有絲分裂
C．0.14mol/L NaCl代替溶解2mol/L NaCl溶解DNA
D．蒸餾水代替層析液進(jìn)行葉綠體色素的分離

分析 1、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同：甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布；
2、植物根尖分生區(qū)可以進(jìn)行旺盛的有絲分裂；
3、DNA在不同濃度的氯化鈉中溶解度不同；
4、色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水．

解答 解：A、二苯胺試劑與DNA混合后加熱之后才能顯色，所以不能用于觀察DNA在細(xì)胞中分布；觀察DNA分布時用的是甲基綠，A錯誤；
B、大蒜根尖和洋蔥根尖分生區(qū)都可以進(jìn)行旺盛的有絲分裂，B正確；
C、0.14mol/L NaCl中DNA溶解度最小，2mol/L NaCl中DNA溶解度最大，C錯誤；
D、色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，所以蒸餾水不能代替層析液進(jìn)行葉綠體色素的分離，D錯誤；
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•商洛期末）牛的黑色對紅色是顯性，現(xiàn)有一頭黑色公牛，若要判斷它是純合子還是雜合子，最好的雜交組合是（ ）

A．黑色公牛×黑色母牛 B．黑色公�！良t色母牛

C．黑色公牛×雜色母牛 D．黑色公�！涟咨概�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某愈傷組織在如圖甲所示的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后得到如圖乙所示的結(jié)構(gòu)，經(jīng)分析可知該培養(yǎng)基中（　�。�
A．細(xì)胞分裂素多，生長素少B．細(xì)胞分裂素少，生長素多
C．細(xì)胞分裂素和生長素用量相等D．只有生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下表中各選項正確的是（　�。�
選項實(shí)驗(yàn)試劑試劑的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A鹽酸、酒精作為解離液使細(xì)胞相互分離
B二苯胺作為有機(jī)溶劑提取DNA
C碳酸鈣使研磨充分提取色素
D雙縮脈試劑使蛋白質(zhì)著色觀察有絲分裂
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體的CFTR蛋白是細(xì)胞膜上主動轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的載體．若CFTR基因突變，則會導(dǎo)致氯離子在細(xì)胞中累積，細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高，進(jìn)而導(dǎo)致水分出細(xì)胞發(fā)生障礙，使患者易出現(xiàn)呼吸道感染．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．CFTR蛋白主動轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的過程，需依賴ATP水解供能
B．CFTR基因存在多種突變形式，表明基因突變具有不定向性
C．將正常CFTR基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞，該細(xì)胞即恢復(fù)正常功能
D．此事實(shí)可說明基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．脊椎動物在胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動神經(jīng)元，它們彼此競爭靶細(xì)胞（如肌肉細(xì)胞）分泌的神經(jīng)生長因子．只有接受了足夠量神經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．脊椎動物細(xì)胞的凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育的各個時期
B．神經(jīng)元的凋亡是不受環(huán)境因素影響的細(xì)胞程序性死亡
C．凋亡后的神經(jīng)細(xì)胞被吞噬細(xì)胞清除的過程屬于細(xì)胞免疫
D．神經(jīng)元與靶細(xì)胞間可通過化學(xué)信號進(jìn)行雙向的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某地開展以甜高粱種植為核心的生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益．由于甜高粱植株高大，田間濕度大，為套種食用菌創(chuàng)造了條件．甜高粱葉片不僅含3%～5%的糖，而且蛋白質(zhì)的含量也很高，是魚和牛的優(yōu)良飼料．利用甜高粱莖稈發(fā)酵制酒，酒糟喂牛．牛糞為沼氣池提供原料，沼氣池不僅對牧畜糞便進(jìn)行無害化處理，沼渣肥田，產(chǎn)生的沼氣還可在溫室中用于點(diǎn)燈、燃燒，提高了黃瓜等蔬菜的產(chǎn)量．
（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是甜高粱、蔬菜等生產(chǎn)者固定的全部太陽能．
（2）上述生物種群之間的相互關(guān)系類型是競爭和捕食．寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：蔬菜→人．
（3）食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)取得良好效益的原因是能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生，請舉一例：能量多級利用如利用牛糞生產(chǎn)沼氣等、物質(zhì)循環(huán)再生如沼渣肥田等．
（5）高粱地的抗病蟲害能力低的原因是物種單一，群落結(jié)構(gòu)簡單．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的B、D（用字母表示）．在①、③過程中碳主要以CO2形式進(jìn)行循環(huán)．
（2）如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度，通常采用樣方法法．
（3）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R．
（4）圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠，$\frac{1}{5}$來自蛙．則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物280kJ，假如蛇的食物中，鼠的比例變?yōu)?\frac{2}{5}$，消耗相同的植物，蛇同化的能量是原來的$\frac{7}{16}$．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，該過程屬于次生演替，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于生物種類多少或物種豐富度高低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請回答：
（1）在此食物網(wǎng)中，鷹占2個營養(yǎng)級，兔子和蚱蜢的關(guān)系是競爭．
（2）計算該地區(qū)兔子種群數(shù)量通常使用標(biāo)志重捕法法，如果已標(biāo)記兔子比未標(biāo)記兔子被鷹捕食的概率低，則計算值偏高（填“高”或“低”）．
（3）在該食物網(wǎng)中，若蜥蜴的數(shù)量大量減少．則蚱蜢的數(shù)量在很短時間內(nèi)將增加．
（4）該食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道．

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同步練習(xí)冊答案