A. | 患者服用多酶片時(shí)應(yīng)搗爛或嚼碎,以利于其中的消化酶與相應(yīng)底物充分接觸 | |
B. | 人體分泌的消化酶只能在消化道的相應(yīng)部分發(fā)揮消化作用 | |
C. | 將胃蛋白酶反應(yīng)體系中的pH由10調(diào)為1.5的過程中,該酶的活性逐漸上升 | |
D. | 人體內(nèi)不同消化酶最適pH值不相同,但最適溫度則幾乎相同 |
分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活).
2、“多酶片”的結(jié)構(gòu)應(yīng)是依據(jù)“藥物先進(jìn)入胃,然后才進(jìn)入小腸”來設(shè)計(jì)的,外層含有胃蛋白酶,內(nèi)層含有胰蛋白酶、胰淀粉酶等,使其中各種酶能緩慢地釋放出來發(fā)揮作用.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、患者服用多酶片時(shí)應(yīng)搗爛或嚼碎,使其中的消化酶全部釋放出來,因?yàn)椴煌傅淖钸mPH不同,消化道的各段的PH值也不同,這樣做會(huì)降低藥效,A錯(cuò)誤;
B、酶的催化需要適宜的溫度、PH值,只要條件適合,人體分泌的消化酶在細(xì)胞外也能起作用,B錯(cuò)誤;
C、胃蛋白酶的適宜PH值是1.5-2.2,胃蛋白酶在PH值=10的環(huán)境中已經(jīng)失活,空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,故將胃蛋白酶反應(yīng)體系中的pH由10調(diào)為1.5的過程中,該酶的活性不變,C錯(cuò)誤;
D、人體內(nèi)不同消化酶最適pH值不相同,但最適溫度則幾乎相同,都是接近于體溫的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查“多酶片”的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 火災(zāi)過后的草原上的演替屬于次生演替 | |
B. | 初生演替與次生演替的關(guān)鍵區(qū)別在于起始的土壤條件不同 | |
C. | 演替中群落的取代不是指一個(gè)群落消失另一個(gè)出現(xiàn) | |
D. | 演替的結(jié)果是物種的豐富度加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 花生種子中的脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 橘黃色 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅰ)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因奶牛的乳汁中獲得。下圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)人組織纖溶酶原激活物的培育過程:
(1)htPA基因cDNA可通過克隆篩選獲得,該cDNA比人染色體上的htPA基因短,原因是該cDNA沒有____________________。構(gòu)建表達(dá)載體時(shí),必須將htPA基因cDNA與牛乳腺蛋白基因的_____________等調(diào)控組件重組在一起。
(2)通過①形成圖中③的過程中,通常取培養(yǎng)_____代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是_________________。
(3)圖中“未受精的卵”是指________的卵母細(xì)胞,而不能用普通的體細(xì)胞作為受體細(xì)胞,原因是“未受精的卵”_______________________________________。
(4)⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的原因是____________________________________ 。
(5)圖示過程中涉及的科學(xué)技術(shù)有轉(zhuǎn)基因技術(shù)及____________等動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)(至少寫一個(gè))。
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