【題目】(2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測(cè)試生物試卷)荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下,放在瓊脂薄片上,約1~2 h后移去胚芽鞘尖端,將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),然后置于黑暗條件下培養(yǎng),胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如下圖)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了
A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)
B.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布
C.該物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入瓊脂塊
D.影響生長(zhǎng)的物質(zhì)具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長(zhǎng)的最適濃度,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)不正確的是
A.促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為10-5mol/L
B.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)之前最好進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.該實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的NAA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里( )
A.葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和細(xì)胞液 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅的目的是
A.分離出能分解尿素的細(xì)菌
B.給分解尿素的細(xì)菌提供營(yíng)養(yǎng)
C.對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定
D.維持正常pH抑制雜菌的生長(zhǎng)繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)吧是細(xì)胞衰老的特征
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少 B.細(xì)胞代謝緩慢
C.細(xì)胞能無(wú)限分裂 D.細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于特異性免疫的一組是( )
A. 白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗
B. 種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C. 溶菌酶的殺菌作用與服用小兒麻痹預(yù)防糖丸
D. 患過(guò)麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基中,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是
A.配制MS培養(yǎng)基母液時(shí),大量元素一般濃縮100倍
B.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng),同時(shí)調(diào)節(jié)滲透壓
C.培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值低時(shí),有利于根的形成
D.長(zhǎng)出叢芽和生根的過(guò)程中菊花組織細(xì)胞的遺傳物質(zhì)要發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了( )
A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交.下列關(guān)于雜交后代的推測(cè),正確的是( )
A. 表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為
B. 表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體的比例為
C. 表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為
D. 表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為
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