【題目】與人體細(xì)胞相比,菠菜根尖細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體 B.核糖體 C.高爾基體 D.細(xì)胞壁
【答案】D
【解析】
試題分析:細(xì)胞器分布的歸納:
動物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡,只有綠色植物細(xì)胞才有葉綠體,只有成熟的植物細(xì)胞才有液泡;
動植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
解:A、菠菜根尖細(xì)胞沒有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、動植物細(xì)胞都具有核糖體,B錯(cuò)誤;
C、動植物細(xì)胞都具有高爾基體,C錯(cuò)誤;
D、菠菜細(xì)胞具有細(xì)胞壁而人體細(xì)胞沒有,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過饑餓處理的一葉片(在黑暗中放置一天)中部的葉脈切斷,給予光照2小時(shí),經(jīng)處理加碘后鏡檢發(fā)現(xiàn),葉片切口近葉柄部藍(lán)色較深,而葉片切口近葉尖部藍(lán)色較淺,其原因是( )
A. 切斷了葉脈,阻斷了水分的運(yùn)輸
B. 切斷了葉脈,阻斷了CO2的運(yùn)輸
C. 切斷了葉脈,阻斷了有機(jī)物的運(yùn)輸
D. 切斷了葉脈,影響了上部細(xì)胞的呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人的體溫調(diào)節(jié)的說法,正確的是( )
A.人的體溫是恒定不變的
B.冷覺感受器興奮,引起皮下毛細(xì)血管舒張
C.直腸測量的溫度就是體溫
D.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將低倍鏡換上高倍鏡時(shí),一個(gè)視野內(nèi)( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗
B.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮
C.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮
D.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國Paul C.Lauterbur和英國Peter Mansfield發(fā)明了磁共振成像技術(shù)(MRI),MRI可應(yīng)用于臨床疾病診斷,因此兩人被授予諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎.因?yàn)樵S多疾病會導(dǎo)致組織和器官內(nèi)水分發(fā)生變化,這種變化恰好能在磁共振圖象中反映出來.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的
B.水在細(xì)胞中存在的形式及功能是不變的
C.組織發(fā)生病變,會影響組織內(nèi)的化學(xué)變化
D.發(fā)生病變的器官,新陳代謝速率往往會發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人與環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.為了保護(hù)環(huán)境,應(yīng)禁止一切開發(fā)和利用森林的行為
B.可持續(xù)發(fā)展僅強(qiáng)調(diào)了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種多樣性
D.人口增長過快會導(dǎo)致資源耗竭嚴(yán)重
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動與細(xì)胞關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ)
B.通過精子和卵細(xì)胞,子代可以獲得親本的遺傳物質(zhì)
C.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的,所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長
D.人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,所以是原核細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從一動物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變.x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無y.下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.x可能是蛋白質(zhì)
B.y的基本組成單位可能是核苷酸
C.細(xì)胞膜上的x可能是載體
D.y只存在于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一種乳酸菌,塑料在它的作用下,迅速分解為無毒物質(zhì),不至于對環(huán)境造成嚴(yán)重的“白色污染”.培育這種專門“吃”塑料的細(xì)菌方法是( )
A.雜交育種 B.誘變育種
C.單倍體育種 D.多倍體育種
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