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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年北京市第六十六中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)值的單位為kcal/(m2·a)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的源頭是 。
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是 kcal/(m2·a),能量在該生態(tài)系統(tǒng)中是沿著 流動(dòng)的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量是通過動(dòng)物、植物、微生物的___________作用實(shí)現(xiàn)的。
(4)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量效率是________________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)還處于發(fā)展階段,從能量輸入與輸出的角度考慮,該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸
入 (大于、等于、小于)輸出。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇南京南師大附中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某一個(gè)種群,若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記,再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只,且每只個(gè)體平均體重4kg,則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg,才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B.X1過程吸收的CO2總量一定與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4%
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期期始考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%左右
D.Z1、Z2、Z3、……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江。#└呷谝淮温(lián)考理綜生物試卷 題型:選擇題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的 是
A.X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程能量值的1%左右
D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
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科目:高中生物 來源:2014屆北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,圖中數(shù)值的單位為kcal/(m2·a)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的源頭是 。
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是 kcal/(m2·a),能量在該生態(tài)系統(tǒng)中是沿著 流動(dòng)的。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量是通過動(dòng)物、植物、微生物的___________作用實(shí)現(xiàn)的。
(4)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量效率是________________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)還處于發(fā)展階段,從能量輸入與輸出的角度考慮,該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸
入 (大于、等于、小于)輸出。
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