20.下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是( 。
A.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
B.觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞
C.將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
D.洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是判斷細(xì)胞死活的方法,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:A、將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,細(xì)胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是活細(xì)胞,若不能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞則是死細(xì)胞,A正確;
B、觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮細(xì)胞是活細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞,C正確;
D、洋蔥根尖是否死亡與能否被龍膽紫染上色無(wú)關(guān),根尖細(xì)胞是在解離過(guò)程中死亡的,D錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查活細(xì)胞判斷依據(jù)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)純合體特點(diǎn)的描述,正確的是( 。
A.純合體與純合體雜交后代全是純合體
B.純合體自交后代發(fā)生性狀分離
C.純合體經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個(gè)配子
D.雜合體自交后代有純合體出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為了加深對(duì)基因分離定律的理解,某同學(xué)在2個(gè)小桶內(nèi)各裝入20個(gè)等大的方形積木(紅色、藍(lán)色各10個(gè),分別代表“配子”D、d).分別從兩桶內(nèi)隨機(jī)抓取1個(gè)積木并記錄,直至抓完桶內(nèi)積木.結(jié)果,DD:Dd:dd=10:5:5,該同學(xué)感到失望.給他的建議和理由中不合理的是( 。
A.把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人為誤差
B.將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個(gè);因?yàn)槁鸭?xì)胞的數(shù)量比精子少得多
C.繼續(xù)重復(fù)抓。槐WC基因的隨機(jī)分配和足夠大的樣本數(shù)
D.每次抓取后,應(yīng)將抓取的配子放回原桶;保證每種配子被抓取的概率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體
C.該細(xì)胞中1與2,3與4是同源染色體
D.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,即1與2,3與4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不需要考慮的是(  )
A.親本細(xì)胞的生殖隔離問(wèn)題B.選擇具有優(yōu)良性狀的親本
C.親本細(xì)胞的融合技術(shù)D.雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.DNA分子的一條單鏈中,A=30%,T=22%,求整個(gè)DNA分子中G為( 。
A.29%B.24%C.30%D.48%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖代表兩個(gè)核酸分子的一部分,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題.
(1)以乙鏈為模板合成丙鏈,丙鏈上堿基的排列順序自上而下應(yīng)是ACUGAA.
(2)在甲、乙、丙三條鏈中,共有密碼子2個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.動(dòng)作電位是由于何種離子運(yùn)動(dòng)形成的(  )
A.Na+B.K+C.Cl-D.Mg+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是洋蔥表皮細(xì)胞,判斷的理由是洋蔥細(xì)胞具有[4]細(xì)胞壁和[5]液泡,人的細(xì)胞則沒(méi)有.
(2)在結(jié)構(gòu)上由于都具有[1]細(xì)胞質(zhì)、[2]細(xì)胞核和[3]細(xì)胞膜而使得這兩者之間具有統(tǒng)一性.
(3)由于這兩種細(xì)胞都具有[2]細(xì)胞核,因而都屬于真核細(xì)胞,由這類細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為真核生物.

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