【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的說法，正確的是

A. 復(fù)制過程主要發(fā)生在有絲分裂前期

B. DNA分子先解開雙螺旋結(jié)構(gòu)再進(jìn)行復(fù)制

C. 復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

D. 復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列有可能不同

【答案】D

【解析】

試題分析：復(fù)制過程主要發(fā)生在有絲分裂間期，A錯(cuò)誤；DNA 的復(fù)制是半保留復(fù)制、多起點(diǎn)復(fù)制、雙向復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制，B錯(cuò)誤；復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中不進(jìn)行，C錯(cuò)誤；復(fù)制過程中，如果出現(xiàn)差錯(cuò)，形成的兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列有可能不同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該種動(dòng)物分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖1細(xì)胞名稱是 ， 含有條染色單體；圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 ．
（2）圖3中CD段形成的原因 ， 發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是 ．
（3）圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對應(yīng)圖3的段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖3的段．
（4）有絲分裂過程組合不會出現(xiàn)圖4中的（填字母）．
（5）已知某動(dòng)物的基因型為AaBb，若如圖5所示該種動(dòng)物產(chǎn)生的卵細(xì)胞．請依據(jù)此圖，繪出該細(xì)胞形成過程中的減數(shù)第一次分裂后期的圖象，并注明染色體上的基因． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）光反應(yīng)是在[2]上進(jìn)行的，這里分布著光反應(yīng)所需的酶和；物質(zhì)[4]是 ， 其結(jié)構(gòu)簡式為
（2）暗反應(yīng)是在[8]中進(jìn)行的，需要光反應(yīng)為其提供
（3）若突然降低CO2的濃度，則葉綠體中C3含量 ， ATP含量 ．
（4）一個(gè)CO2分子從線粒體中擴(kuò)散到相鄰葉綠體中被利用至少跨過層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．雌性激素是由氨基酸組成的，可促進(jìn)卵巢的發(fā)育和卵細(xì)胞的成熟

B．胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低

C．甲狀腺激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)又有反饋調(diào)節(jié)，而其他激素的分泌只有反饋調(diào)節(jié)

D．促甲狀腺激素彌散在體液中，幾乎對全身細(xì)胞都起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 ( )

A．兩者都運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

B．兩者都運(yùn)用了微生物作為實(shí)驗(yàn)材料

C．兩者都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．兩者的實(shí)驗(yàn)思路均是設(shè)法把DNA與RNA分開，單獨(dú)觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（ ）

A．如果該圖表示一個(gè)完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到c

B．如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對于a分泌d、b分泌e均具有抑制作用

C．如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中

D．如果該圖中a表示突觸小體的膜（即突觸前膜），b為遞質(zhì)，c為突觸后膜，則發(fā)生在a中的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光的方向）( )

A. ②⑤⑦ B. ①③⑥ C. ①④⑥ D. ②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細(xì)菌

B．在t0～t1時(shí)間內(nèi)，噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)

C．在t1～t2時(shí)間內(nèi)，噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡

D．在t2～t3時(shí)間內(nèi)，噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，請回答：
（1）圖三中用35S標(biāo)記噬菌體蛋白質(zhì)外殼，標(biāo)記元素所在部位是圖二中的 ． 如果用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，標(biāo)記元素所在部位是圖一中的 ．
（2）赫爾希和蔡斯采用攪拌、離心等手段，攪拌的目的是 ．
（3）僅有圖三的實(shí)驗(yàn)過程，（能或不能）說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，原因是 ．
（4）赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)的另一組實(shí)驗(yàn)是用侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)過保溫、攪拌、離心等步驟后，發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很（高、低），而沉淀物中的放射性很（高、低），該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明進(jìn)入了細(xì)菌．

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