【題目】甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占46%、嘧啶占54%,乙生物遺傳物質(zhì)的堿基比例為:嘌呤占34%、嘧啶占66%,則甲、乙生物可能是

A藍藻、變形蟲 BT2噬菌體、豌豆

C硝化細菌、綿羊 D肺炎雙球菌、煙草花葉病毒

【答案】D

【解析】甲生物的核酸中嘌呤與嘧啶不相等,所以甲生物的核酸中有RNA,排除B,因為噬菌體只含DNA;乙生物的遺傳物質(zhì)中嘌呤與嘧啶不相等,所以乙生物的遺傳物質(zhì)是RNA,只能是某種RNA病毒;綜合分析,選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是

A. 癌細胞的分散和轉(zhuǎn)移與其細胞膜成分的改變有關(guān)

B. 幼嫩細胞與衰老細胞相比,其含水量豐富、線粒體多

C. 人的口腔上皮細胞與胰腺腺泡細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量相同

D. 人體胚胎發(fā)育過程中紅細胞和心肌細胞來自一群相似的胚胎細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可用于探究不同呼吸方式的實驗材料是

A. 萌發(fā)的種子 B. 蛔蟲 C. 草履蟲 D. 以上均可以

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲示某種植物光合作用強度與光照強度的相關(guān),乙圖示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)圖中字母代表的數(shù)值均大于0,根據(jù)甲、乙兩圖判斷下列說法,其中不正確的是

A甲圖中a點時,乙圖中有:m1 = m2 ;n1 = n2

B甲圖中b點時,乙圖中有:m1 = m2 + m4 ;n1= n2 + n4

C甲圖中c點時,乙圖中有:m1 = m4 n1= n4

D甲圖中d點時,乙圖中有:m2 = n2 m3 = n3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中不需要設(shè)置對照的是

A. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布

B. 探究植物細胞的失水和吸水

C. 探究唾液淀粉酶的最適溫度

D. 探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對細胞膜的敘述,錯誤的是(  )

A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和少量糖類組成

B. 細胞膜與細胞間的信息交流有關(guān)

C. 不同細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同

D. 鳥類的紅細胞可作為提取細胞膜的最佳實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從自然菌樣篩選較理想的生產(chǎn)菌種的一般步驟是:采集菌樣富集培養(yǎng)純種分離性能測定。

1不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化。培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣應(yīng)從 環(huán)境采集。

2富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其在群落中的數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇 的培養(yǎng)基,并在 條件下培養(yǎng)。

3上面兩圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解,請分析接種的具體方法。獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B 效果的接種方法是 。

4配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進行___________,接種前要進行__ ____,在整個微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在______ 條件下進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的產(chǎn)物中,氧氣、葡萄糖中的碳、葡萄糖中的氫、葡萄糖中的氧依次來自于

二氧化碳 氣孔直接吸收 水的光解 葉綠素的分解

A. ①②④③ B. ③①②④

C. ③①③① D. ①③①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)該分子中的51個氨基酸形成2條肽鏈,這2條肽鏈通過一定的化學(xué)鍵相互連接在一起最后形成具有 結(jié)構(gòu)的胰島素分子。

2)胰島素分子中含有肽鍵 個,肽鍵可表示為 。

3)從理論上分析,胰島素分子至少有 —NH2

4)這51個氨基酸形成胰島素后,相對分子質(zhì)量比原來減少了 。

5)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖:

該片段的名稱是________。若將該片段水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。

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