減數(shù)分裂是一種特殊方式的有絲分裂。下列有關(guān)該分裂的敘述錯(cuò)誤的是

A. 發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物體內(nèi)

B. 染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次

C. 均可產(chǎn)生四個(gè)成熟的生殖細(xì)胞

D. 子細(xì)胞中的染色體數(shù)目為原始生殖細(xì)胞的一半

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆北京市海淀區(qū)高三3月適應(yīng)性考試（零模）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對(duì)H細(xì)胞進(jìn)行定向改造，制造出兩種人工胰島β細(xì)胞：①轉(zhuǎn)入與Ca2+敏感啟動(dòng)子結(jié)合的胰島素基因，得到H-β細(xì)胞；②轉(zhuǎn)入由葡萄糖啟動(dòng)表達(dá)的腸促胰素（小腸黏膜分泌的一種激素）受體基因，得到H-GR細(xì)胞�？蒲腥藛T用五組小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果如下圖所示。

(1)Ⅱ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組,因?yàn)檠巧吆�，葡萄糖進(jìn)入H-β細(xì)胞內(nèi)，分解成_______后,進(jìn)入線粒體中,在線粒體_________上生成大量ATP。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)ATP達(dá)到一定濃度時(shí)，通過一系列生理過程，使Ca2+內(nèi)流,引起_______________表達(dá)。

(2)Ⅳ組小鼠血糖濃度低于Ⅰ組，因?yàn)檫M(jìn)食刺激小腸黏膜分泌腸促胰素，腸促胰素作為________________分子，結(jié)合布H-GR細(xì)胞的受體上，使H-GR細(xì)胞以_____方式釋放胰島素。

(3)實(shí)驗(yàn)中，需要使用糖尿病模型（患糖尿病)小鼠的組別是____________。

(4)Ⅲ組為陽性對(duì)照組,其作用是______________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省嘉興市高三3月選考科目教學(xué)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于RNA功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 催化某些代謝反應(yīng)

B. 行使傳達(dá)遺傳信息的功能

C. 作為某些細(xì)胞器的組成成分

D. 作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省南充市高三第二次高考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的說法，不正確的是

A. 達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明生長素在背光處的分布比向光側(cè)多

B. 脫落酸不能為植物提供營養(yǎng)，但可以調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

C. 相同濃度的生長素對(duì)同一植物不同器官的促進(jìn)效果可能相同

D. 生長素的極性運(yùn)輸發(fā)生在幼嫩的部位，且極性運(yùn)輸方向與光照無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生型雌雄同株青蒿是二倍體。已知其稈的顏色和葉的形狀分別由一對(duì)等位基因控制，白青稈（A）紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性。請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：

（1）為研究控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因在染色體上的位置，_____（填“能”或“不能”）利用基因型為Aabb的植株通過自交進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因是______。將純合的白青稈分裂葉植株和純合的紫紅稈稀裂葉雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，若F2的性狀分離比為__________，則說明控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于1對(duì)同源染色體上，否則位于2對(duì)同源染色體上。

（2）假如控制稈的顏色和葉的形狀的基因僅有一對(duì)位于青蒿的5號(hào)染色體上，又知等位基因（C、c）與（D、d）也位于5號(hào)染色體上（見右圖）。現(xiàn)有基因型為AaBbCcDd的植株自交（基因型為CC或DD的個(gè)體不能成活；各對(duì)等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換）。若___________________，則說明控制葉的形狀的基因位于5號(hào)染色體上。

（3）用純合的稀裂葉植株（）和分裂葉植株（）進(jìn)行雜交，F(xiàn)1中偶爾發(fā)現(xiàn)幾株分裂葉植株。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出合理的解釋___________（只考慮雜交實(shí)驗(yàn)中有關(guān)操作失誤）。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因的控制，該組復(fù)等位基因?yàn)閃（紅色花）、Wp（紅斑白花）、Ws（紅條白花）、w（白色花），其顯隱性關(guān)系是：W＞W(wǎng)p＞W(wǎng)s＞w（前者對(duì)后者為完全顯性）。若WWs與Wpw雜交，子代花色及比例為

A. 1/2紅色花、1/2紅斑白花 B. 1/2紅色花、1/2紅條白花

C. 1/2紅色花、1/4紅斑白花、1/4紅條白花 D. 1/2紅色花、1/4紅條白花、1/4白花

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南師范大學(xué)附屬中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊。下列對(duì)此現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A. 羊的白毛與黑毛屬于相對(duì)性狀

B. 控制白毛與黑毛的基因叫做等位基因

C. 此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離

D. 雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合與此現(xiàn)象無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B．利用基因工程培養(yǎng)抗蟲棉的棉花植株

C．利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄——馬鈴薯”雜種植株

D．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市和平區(qū)高三第一次質(zhì)量調(diào)查（一模）考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示在不同溫度下，測(cè)定某植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果。據(jù)圖分析回答問題：

（1）由圖分析可知，該植物的呼吸速率可表示為_________，總光合速率可表示為_________ 。

（2）恒定在上述_____℃溫度下，維持10小時(shí)光照，10小時(shí)黑暗，該植物葉片增重最多，增重了___mg。

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