【題目】草原上獅子與羚羊可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．羚羊在奔跑過(guò)程中，血液中胰島素含量升高

B．羚羊在奔跑過(guò)程中，內(nèi)環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快

C．題干中的案例說(shuō)明物理信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．在食物鏈中，獅子最多獲得羚羊同化總能量的20%

【答案】D

【解析】

試題分析：1、與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進(jìn)全身組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．

2、內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴．

3、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型：

物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息．

化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．

行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．

解：A、在羚羊奔跑過(guò)程中，會(huì)氧化分解血糖提供能量，因此血糖濃度降低，胰高血糖素含量升高，A錯(cuò)誤；

B、葡萄糖分解成丙酮酸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；

C、上述例子中的氣味屬于化學(xué)信息，這說(shuō)明化學(xué)信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；

D、在食物鏈中，獅子最多獲得羚羊同化總能量的20%，部分能量呼吸作用消耗、分解者分解以及未被利用，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成的敘述，正確的是

①ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、0、N、P

②細(xì)胞合成的糖蛋白均位于細(xì)胞膜的外表面，與細(xì)胞間相互識(shí)別有關(guān)

③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì)，作用后都立即被分解

④蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí)，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，肽鍵數(shù)不變

⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生，用于暗反應(yīng)

A. ②③ B. ①④ C. ③⑤ D. ①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生香蕉是二倍體，通常有大量的硬籽，無(wú)法食用。在大約1萬(wàn)年前的東南亞，人們發(fā)現(xiàn)一種很少見(jiàn)的香蕉品種，這種香蕉無(wú)籽、可食，是世界上第一種可食用的香蕉，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)這種無(wú)籽香蕉是三倍體。

（1）三倍體香蕉的變異屬于 ，之所以無(wú)籽是因?yàn)榇讼憬对跍p數(shù)分裂時(shí) ，不能產(chǎn)生正常配子。

（2）由一種變異的致命真菌引起的香蕉葉斑病正在全球蔓延。在世界許多香蕉農(nóng)場(chǎng)，每年多次、大量噴灑殺菌劑來(lái)抑制真菌的散播。但此做法未能起到較好的效果。在此，殺菌劑的使用對(duì)真菌起到了 作用。

（3）生物學(xué)家到目前仍然沒(méi)有找到攜帶該真菌抗性基因的二倍體野生香蕉，說(shuō)明基因突變具有 的特點(diǎn)。如果找到具有抗真菌基因的二倍體野生香蕉，可以嘗試用 育種方式，以獲得 倍體香蕉作母本，然后與 倍體野生香蕉作父本雜交，從其后代的三倍體無(wú)籽香蕉中選育出抗病的品種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用中形成ATP的部位是：

A．葉綠體的外膜

B．葉綠體的內(nèi)膜

C．類囊體

D．葉綠體的基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．磷脂是構(gòu)成光合膜的重要物質(zhì)

B．構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖

C．組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P

D． 引起人體胃炎等疾病的幽門螺桿菌只含4種核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，不確切的是：

A．細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)其作用就是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別

B．作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)在功能上既有分工，又有合作

C．細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心，并決定著細(xì)胞的遺傳特性

D．細(xì)胞器都具有各自的形態(tài)和功能，有些還具有自己的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的敘述中，錯(cuò)誤的是：

A．在植物細(xì)胞有絲分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍

B．在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期能觀察到赤道板和染色體

C．中心體參與低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂活動(dòng)

D．有絲分裂消耗的能量是由直接能源物質(zhì)ATP提供的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是：

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的；

②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；

③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性；

④酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)；

⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解；

⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

A.①②③ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是（ ）

A．計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)法

B．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母苗準(zhǔn)確計(jì)數(shù)

C．從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次

D．營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案