呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。右圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱
B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至a點(diǎn)
D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化
B
【解析】
試題分析:根據(jù)呼吸熵的表達(dá)式可知,只進(jìn)行有氧呼吸時,呼吸熵為1,若同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,呼吸熵大于1,且無氧呼吸比重越大,呼吸熵越大,故A錯誤;分析題圖可知a、b點(diǎn)呼吸熵大于1,此時細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,b點(diǎn)氧氣濃度大,因此有氧呼吸大于a點(diǎn),故B正確;a點(diǎn)時,只進(jìn)行無氧呼吸,有機(jī)物消耗較多,不利于水果保存,故C錯誤;c點(diǎn)以后呼吸熵恒為1,并不表明呼吸強(qiáng)度不再變化,在一定的范圍內(nèi),隨著氧分壓升高,有氧呼吸強(qiáng)度逐漸升高,故D錯誤。
考點(diǎn):本題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸過程,意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省常州市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
純種的黑色長毛狗與白色短毛狗雜交,F(xiàn)1全是黑色短毛。F1代的雌雄個體相互交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型如下表所示。下列敘述正確的是:
| 黑色短毛 | 黑色長毛 | 白色短毛 | 白色長毛 |
雌(F2) | 52 | 19 | 16 | 6 |
雄(F2) | 49 | 14 | 15 | 5 |
A.控制這兩對性狀的基因位于1對常染色體上
B.F1中雌配子與雄配子數(shù)之比為1:1
C.F2中與親本表現(xiàn)型不相同的個體接近5/8
D.四種表現(xiàn)型的個體中都有雜合體
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省黃岡市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變敘述,正確的有( )
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的 ②高度分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
③細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的 ④衰老細(xì)胞膜的通透性改變,有利于物質(zhì)運(yùn)輸
⑤有些病毒能誘發(fā)人的細(xì)胞癌變 ⑥細(xì)胞癌變主要是因為原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 ⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省高三理科綜合訓(xùn)練生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素。請分析回答:
(1)上圖中,圖 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的 (酶)可直接破壞胃黏膜的完整性,進(jìn)而破壞人體的第一道防線。
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是 (填代號)。
(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照 (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。
(4)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 。
(5)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德爾遺傳規(guī)律?
(6)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原性糖的實驗材料?為什么?
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用,某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗,實驗裝置如圖一所示。
實驗步驟:
①調(diào)節(jié)天平平衡;
②用100 W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處,15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離,過15分鐘再觀察記錄;
④連續(xù)重復(fù)步驟③。
實驗結(jié)果繪制如圖二,請回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是通過 進(jìn)行調(diào)控。
(2)請據(jù)實驗結(jié)果分析回答:
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較,光合強(qiáng)度較大的是 點(diǎn),指針偏轉(zhuǎn)的方向 。
②C點(diǎn)表示的是 。
③CD段形成的原因是 ,(2分)與C點(diǎn)相比較,D點(diǎn)指針向 偏轉(zhuǎn)。
(3)細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng),而光合作用和呼吸作用是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的兩個重要生理過程。從能量輸入水稻葉肉細(xì)胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是 (用文字和箭頭表示)。(2分)
(4)實驗裝置一如此設(shè)計,依據(jù)的原理是
。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時間)變化的情況,下列說法中不正確的是( )
A.圖乙Tc溫度時淀粉酶活性可能喪失
B.圖甲中,Ta、Tb 時淀粉酶催化效率都很低,但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性已達(dá)到最大
D.圖乙中A點(diǎn)對應(yīng)的溫度為T0
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B.圖甲中的[H]實際上是NADPH,圖乙中的[H]主要來自于細(xì)胞溶膠葡萄糖的分解
C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP
D.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離后的統(tǒng)計結(jié)果,以下相關(guān)說法正確的是
A.提取色素時加入乙醇是為了防止葉綠素分解
B.四種色素都能溶解在層析液中,丁色素的溶解度最大
C.缺鎂將直接影響丙丁的合成
D.秋冬落葉中色素含量(甲+乙)﹥(丙+。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)膜的相關(guān)敘述,錯誤的是
A.脂雙層中的兩層并不是完全相同的
B.蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣,有水溶性部分和脂溶性部分。
C.膜蛋白在膜中是可以移動的,但沒有磷脂那樣容易。
D.細(xì)胞的質(zhì)膜中都夾雜著有“剛性”的膽固醇。
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