如圖能表示有一個(gè)染色體組的是( 。
A、
B、
C、
D、C
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組.細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條,細(xì)胞內(nèi)就含有幾個(gè)染色體組.
解答: 解:A、細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有3條,細(xì)胞內(nèi)就含有3個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有4條,細(xì)胞內(nèi)就含有4個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有1條,細(xì)胞內(nèi)就含有1個(gè)染色體組,C正確;
D、細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有2條,細(xì)胞內(nèi)就含有2個(gè)染色體組,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,屬于識(shí)記層次的考查.染色體組數(shù)的判斷還可以依據(jù)以下2種常見(jiàn)方法:1.根據(jù)細(xì)胞的基本型確定控制每一性狀的基因出現(xiàn)的次數(shù),該次數(shù)就等于染色體組數(shù).2.根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)數(shù)確定染色體數(shù)目,可以總結(jié)出染色體組數(shù)=細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目/染色體形態(tài)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中錯(cuò)誤的是 (  )
A、植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)之前需用剪刀剪碎,并用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織
C、篩選獲得雜交瘤細(xì)胞時(shí)需用特定的選擇培養(yǎng)基
D、目的基因和載體結(jié)合時(shí),黏性末端的連接是DNA連接酶作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).圖甲表示哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目變化曲線,圖乙、圖丙是細(xì)胞分裂某些過(guò)程的示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于
 
、
 

(2)圖丙細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,在形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成
 
個(gè)四分體.
(3)圖乙所示細(xì)胞中含染色體數(shù)為
 
條,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為
 

(4)若該動(dòng)物的基因型AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),正常情況下,圖乙細(xì)胞移向同一極的基因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)E在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中是指
 
;組成E的基本單位A是
 
,可用
 
試劑檢測(cè).
(2)F是脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成
 
,脂質(zhì)還包括
 
 
等.
(3)C是指
 
,大約有
 
種;C形成G過(guò)程的反應(yīng)叫
 

(4)生物體內(nèi)的H主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的是
 
,組成H的基本單位D是
 

(5)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

草履蟲(chóng)生命活動(dòng)的主要調(diào)節(jié)方式是(  )
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、免疫調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞都以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車(chē)間”
B、細(xì)菌、真菌都以核糖體作為“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”
C、生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì),且都儲(chǔ)存于細(xì)胞內(nèi)
D、區(qū)分一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它是否具有中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、多聚體徹底水解后的產(chǎn)物一定是它的單體
B、氨基酸是蛋白質(zhì)的單體
C、淀粉和纖維素的單體都是單糖
D、DNA和RNA單體的分子組成不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻根尖細(xì)胞呼吸過(guò)程中,若單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值小于1,其可能的原因是( 。
A、分解了脂肪
B、出現(xiàn)了無(wú)氧呼吸
C、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、無(wú)氧呼吸大于有氧呼吸強(qiáng)度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人就腐乳制作的傳說(shuō)故事寫(xiě)了一首打油詩(shī):豆腐長(zhǎng)白毛,致和真苦惱;撒鹽把它腌,腐乳變成寶.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、所長(zhǎng)白毛主要為毛霉菌絲
B、長(zhǎng)白毛和鹽腌是腐乳制作的兩個(gè)關(guān)鍵步驟
C、為調(diào)制風(fēng)味可在鹽腌后加入鹵湯,鹵湯沒(méi)有殺菌防腐的作用
D、腐乳成寶的價(jià)值在于大分子蛋白質(zhì)和脂肪被分解成了易于消化吸收的小分子物質(zhì)

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