在圖1中，蛋白質的合成場所是（　　）
A、⑤B、④C、⑥D、②
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、據(jù)圖1分析，①表示細胞壁，②表示高爾基體，③表示細胞核，④表示內質網(wǎng)，⑤表示核糖體，⑥表示葉綠體，⑦表示線粒體，⑧表示液泡，⑨表示細胞膜，10表示細胞質．
2、根據(jù)圖2分析，a表示葉綠體的外膜，b表示葉綠體的內膜，c表示葉綠體的基質，d表示類囊體膜．
解答： 解：⑤表示核糖體，分布在細胞質基質和內質網(wǎng)上，能將氨基酸脫水縮合形成蛋白質，A正確；
B、④表示內質網(wǎng)，是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸?shù)耐ǖ�，B錯誤；
C、表示葉綠體，是進行光合作用的場所，C錯誤；
D、②表示高爾基體，在植物細胞中與細胞壁的形成有關，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞器的結構和功能，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示核苷酸的結構，下列關于核苷酸的敘述哪一項是錯誤的（　�。�
A、圖中a為磷酸，b為五碳糖
B、DNA中的b為脫氧核糖
C、煙草細胞內c共有八種
D、噬菌體內這樣的結構有四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是從生物組織中分離得到的幾種細胞器模式簡圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）若圖中幾種細胞器取自同一生物組織，則該生物組織最可能是
 
．
（2）圖中能貯存并表達遺傳信息的細胞器是
 
（填字母）．
（3）A與C增大膜面積的方式依次是
 
、
 
．
（4）在C內完成的能量轉換過程是
 
．
（5）在分泌蛋白的分泌過程中，圖中
 
（填字母）生物膜面積將會依次發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

氣孔是植物與外界進行氣體交換的主要入口，它的開閉受保衛(wèi)細胞控制．保衛(wèi)細胞失水，則氣孔逐漸關閉，保衛(wèi)細胞吸水，則氣孔逐漸開放．某同學將同一部位的蠶豆葉下表皮制成臨時裝片，使表皮分別置于清水、0.3g/ml蔗糖溶液、0.3g/ml KNO3溶液和95%的乙醇溶液中．如圖甲表示實驗開始時氣孔開放度，隨著時間的變化，分別測定四種溶液中氣孔的開放度變化，將實驗結果繪制成圖乙所示的四條曲線，分析回答：

（1）形成d曲線的原因是
 
．
（2）曲線b和曲線c對應的溶液分別是
 
和
 
．曲線b表示保衛(wèi)細胞發(fā)生了
 
（填“吸水”或“失水”）；曲線c表示，隨著時間的推移，氣孔的變化情況是
 
，出現(xiàn)這種變化的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是
 
的英文名稱縮寫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可遺傳變異一定不引起染色體上DNA堿基對排列順序發(fā)生改變的是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體結構變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調節(jié)過程不屬于負反饋調節(jié)的是（　　）
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導致血糖濃度降低
B、在一些酶促反應中，反應終產(chǎn)物過量會導致酶的活性下降
C、大量獵殺草原上的食肉動物，導致食草動物的數(shù)量先升后降
D、湖泊受污染后魚類數(shù)量減少，魚體死亡腐爛進一步加重污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉肉細胞中DNA的載體是（　�。�
A、線粒體、中心體、染色體
B、葉綠體、核糖體、染色體
C、染色體、中心體、核糖體
D、染色體、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關科學家與其科學成就的敘述，錯誤的是（　�。�
A、施來登和施萬為細胞學說的提出奠定了基礎
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律
C、沃森和克里克提出了DNA雙螺旋結構模型
D、達爾文揭示了酶的化學本質是蛋白質

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